Name: Teoría de la Educación: Educación Infantil
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Availability: InStock
Author: Pilar Casares García; Andrés Soriano Díaz; Enrique Gervilla Castillo; Francisco Javier Jiménez Ríos; Teresa Lara Moreno; Manuel Ortega Caballero; Geo Saura Casanova; Juan Antonio Vera Casares
ISBN: 9788436832327

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portada Teoría de la Educación: Educación Infantil

Formato

Libro Físico

Autor

Andrés Soriano Díaz

Pilar María Casares García

Editorial

Ediciones Pirámide

Año

2014

Idioma

Español

N° páginas

224

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788436832327

Categorías

Teoría de la educación
Jardín de infancia

Teoría de la Educación: Educación Infantil

Andrés Soriano Díaz (Autor) · Pilar María Casares García (Autor) · Ediciones Pirámide · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Teoría de la Educación: Educación Infantil"

La educación es una necesidad ineludible de todo ser humano, pues, como ya afirmó Kant, «únicamente por la educación el hombre puede llegar a ser hombre». No elegimos hacernos o no, desarrollarnos o no, sino el sentido o dirección de nuestro desarrollo y crecimiento. El nacimiento nos da el ser, pero tenemos que construirnos nuestro personal modo de ser, pues nacemos humanos, pero no humanizados; sociables, pero no socializados; morales, pero no moralizados; educables, pero no educados. Heredamos sin opción algunas capacidades, pero hemos de optar por el sentido de éstas, su grado de desarrollo y su orden jerárquico.
Un tema tan importante e ineludible como la educación merece la pena conocerse en profundidad. Sin duda es un hecho que la ignorancia es el alimento de la esclavitud, y cuanto más bajo sea el nivel de formación de las personas menos podrán ejercer sus derechos y serán víctimas más fáciles de quienes deseen oprimirlas.
El contenido del presente libro se ocupa de los conceptos básicos de la educación desarrollados a través de tres grandes partes. La parte primera se ocupa del concepto de educación y de su cientificidad. La parte segunda, bajo el título «Principales ideas pedagógicas», trata los tres hitos importantes en la historia de la educación: el Renacimiento, la Ilustración, y Kant y Froebel. La parte tercera y última, bajo el título «Acción, práctica y procesos educativos», versa sobre los agentes de la educación, la relación educativa, la familia y la relación teoría-práctica.