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Sala de Recursos Multifuncionais e Objetos de Aprendizagem: Apontamentos de uma Pesquisa e Intervenção
Juliana Dalbem Omodei; Renata P. Rinaldi (Autor)
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· Tapa Blanda
Sala de Recursos Multifuncionais e Objetos de Aprendizagem: Apontamentos de uma Pesquisa e Intervenção - Juliana Dalbem Omodei; Renata P. Rinaldi
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Reseña del libro "Sala de Recursos Multifuncionais e Objetos de Aprendizagem: Apontamentos de uma Pesquisa e Intervenção"
O programa de Implantação de Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) é orientado pela Política Pública para a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva e uma das iniciativas do Ministério da Educação (MEC) para o processo de inclusão dos Estudantes Público-Alvo da Educação Especial (EPAEE). Diante disso, este estudo teve por objetivos conhecer e analisar os recursos disponibilizados na SRM e Objetos de Aprendizagem (OA) para um trabalho pedagógico de apoio aos estudantes com Deficiência Intelectual. Os resultados evidenciaram que os recursos da SRM e os OA são infantilizados e voltados para a primeira etapa da educação básica. Verificou-se a insuficiência de recursos para um trabalho pedagógico junto aos estudantes com Deficiência Intelectual do ensino fundamental II e médio; percebe-se a necessidade da incorporação de OA entre os recursos da SRM como meio facilitador da aprendizagem de estudantes com Deficiência Intelectual do ensino fundamental I e a importância da adequação dos recursos à idade desses estudantes, considerando sua idade cronológica ou mesmo a organização da SRM por nível de ensino.
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