Name: Colección Cambridge de Didáctica de Lenguas Psicología Para Profesores de Idiomas: Enfoque del Constructivismo Social
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Author: Williams, Marion ; Burden, Robert L.
ISBN: 9788498481532

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portada Colección Cambridge de Didáctica de Lenguas Psicología Para Profesores de Idiomas: Enfoque del Constructivismo Social

Formato

Libro Físico

Autor

Cambridge University Press

Autor

Marion Williams

Robert L. Burden

Editorial

Editorial Edinumen S.L.

Año

2008

Idioma

Español

N° páginas

246

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8498481538

ISBN13

9788498481532

N° edición

Categorías

Aprendizaje de idiomas
Psicología

Colección Cambridge de Didáctica de Lenguas Psicología Para Profesores de Idiomas: Enfoque del Constructivismo Social

Cambridge University Press (Autor) · Marion Williams (Autor) · Robert L. Burden (Autor) · Editorial Edinumen S.L. · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Colección Cambridge de Didáctica de Lenguas Psicología Para Profesores de Idiomas: Enfoque del Constructivismo Social"

Encuadernación: Rústica.Colección: Cambridge de didáctica de lenguas.Este importante libro reúne parte de los avances y de las ideas más recientes en el campo de la psicología educativa, e incluye asuntos de interés para muchos profesores de idiomas. Analiza varios temas que pueden contribuir a que los profesores de idiomas adquieran una comprensión más profunda de la psicología educativa.Esta colección ofrece al lector la posibilidad de leer en español algunos de los títulos más destacados en el ámbito de la didáctica de lenguas.Psicología para profesores de idiomas resulta un libro fundamental para todos los profesores interesados en los enfoques del aprendizaje, en la motivación, en la enseñanza de estrategias de pensamiento, en los aspectos cognitivos de las tareas y en el entorno de aprendizaje.La lectura de este libro no requiere conocimientos previos en psicología.La primera parte del libro presenta una visión general de la psicología educativa, y examina la influencia que han ejercido distintos enfoques psicológicos en la metodología de la enseñanza de idiomas.A continuación se tratan cuatro temas: el alumno, el profesor, la tarea y el contexto de aprendizaje. Se estudian recientes tendencias psicológicas relativas a cada uno de estos ámbitos y se extraen consecuencias para el aprendizaje de lenguas.