Name: Narrativas de la Educacion Especial en Medellin. Una Reconstruccion Polifonica, 1966-2004
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Availability: InStock
Author: Víctor Alexánder Yarza De Los Rios
ISBN: 9789587146325

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portada Narrativas de la Educacion Especial en Medellin. Una Reconstruccion Polifonica, 1966-2004

Formato

Libro Físico

Editorial

Universidad De Antioquia

Autor

Víctor Alexánder Yarza De Los Rios

Categoría

Libros de Padres e Hijos

Año

2015

Idioma

Español

N° páginas

106

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9789587146325

Narrativas de la Educacion Especial en Medellin. Una Reconstruccion Polifonica, 1966-2004

Víctor Alexánder Yarza De Los Rios (Autor) · Universidad De Antioquia · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Narrativas de la Educacion Especial en Medellin. Una Reconstruccion Polifonica, 1966-2004"

La historia que antecede a la educación especial y a las narrativas de los maestros y maestras se remonta a principios del siglo XIX a la Francia posrevolucionaria, cuando Jean Marc Gaspard Itard (1775-1838), médico y pedagogo de la época, escribió una narrativa a modo de diario pedagógico (Memoria e informe, escritos entre 1801 y 1807) en la que registra la experiencia de instrucción de un niño salvaje (Victor de l'Aveyron); esta se constituye en la introducción a las posibilidades educativas de sujetos considerados idiotas o salvajes en la época, y más adelante continúa con la defensa de la formabilidad de las "anormalidades infantiles" de la pedagogía científica de Maria Montessori (1870-1952) a principios del siglo XX, quien retoma las experiencias de Itard y su discípulo Édouard Séguin (1812-1880), para unir este saber que le antecede a su trabajo con los que se nombraban niños anormales. A lo largo de todo el siglo XX y comienzos del XXI, estas narrativas primigenias de la educación y la pedagogía para las personas con discapacidad y excepcionalidad resuenan en el fondo de las experiencias de educadoras, educadores, pedagogos y pedagogas, quienes han venido reivindicado la existencia de una capacidad infinita para ser formados en las sociedades y las culturas, lo cual se materializa en saberes, sujetos, espacialidades, fines y prácticas en torno a las diversidades del ser humano.