Name: La storia oltre i manuali: Come usare testi storiografici e testi di finzione storica (en Italiano)
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Author: Rabitti, Maria Teresa ; Dalola, Daniela
ISBN: 9788869491948

portada La storia oltre i manuali: Come usare testi storiografici e testi di finzione storica (en Italiano)

La storia oltre i manuali: Come usare testi storiografici e testi di finzione storica (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Daniela Dalola

Maria Teresa Rabitti

Editorial

Mnamon

Idioma

Italiano

N° páginas

266

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21.6x14x1.5 cm

Peso

0.34 kg.

ISBN13

9788869491948

Categorías

Enseñanza de una materia específica
Enseñanza: artes, general
Enseñanza: humanidades y ciencias sociales, general

La storia oltre i manuali: Come usare testi storiografici e testi di finzione storica (en Italiano)

Daniela Dalola (Autor) · Maria Teresa Rabitti (Autor) · Mnamon · Tapa Blanda

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Reseña del libro "La storia oltre i manuali: Come usare testi storiografici e testi di finzione storica (en Italiano)"

Il volume Scritture della storia nell'insegnamento. Come usare testi storiografici e testi di finzione, si pone in continuità con gli atti della scuola Estiva di Arcevia del 2015 (Incroci di linguaggi. Rappresentazione artistica del passato nella didattica della storia, a cura di Paola Lotti e M. Elena Monari, edizioni Mnamon, 2016) e propone una riflessione a più voci sul rapporto tra scrittura storiografica e opere di finzione.La storia attualmente può essere proposta con linguaggi artistici differenti, con peculiarità proprie; il passato storico è rappresentato non solo attraverso la scrittura degli storici e degli autori di testi scolastici, ma anche dalla scrittura documentaria della storia, scrittura filmica, letteraria, rappresentazione della storia in graphic novel e come videogioco. Tali rappresentazioni della storia sono diffuse dai mezzi di comunicazione di massa e a noi insegnanti tocca fare i conti con questa esuberante presenza della storia nelle opere finzionali. Dobbiamo capire come introdurre nell'insegnamento e nell'apprendimento le nuove fonti e come rendere gli studenti abili ad usarle e a criticarle.Da qui la necessità di tornare a riflettere sul tema della scrittura storica e della scrittura di opere di finzione.