Reseña del libro "500 Juegos didácticos para un aprendizaje significativo 1 tomo"
Características principales
Título del libro Mis 500 Juegos Didacticos
Autor Vários
Idioma Español
Editorial del libro gil editores
Otras características
Género del libro: todos los niveles
Tipo de narración: didactico
Descripción
Ficha Técnica:
1 Volumen
Formato 21.5 x 28 cm
256 páginas impresos a todo color
Fina encuadernación en tapa dura plastificada
Descripción:
Juegos cooperativos, con valores, en los que se privilegia la participación, la comunicación y la interacción. ¡Con ellos no hay ganadores ni perdedores, solo una gran diversión!
Son juegos que desarrollan:
» La imaginación
» La observación
» La atención
» Las capacidades lógicas
» La fantasía
» La iniciativa
» La investigación
» Los conocimientos
» Los buenos hábitos
» La creatividad
» La autoestima
¡La herramienta pedagógica que Usted estaba esperando para EDUCAR JUGANDO!
Contenido:
Para todos los niveles escolares
Contiene:
– 1 Tomo
– Todos los niveles escolares
Preescolar
Primaria
Secundaria
Bachillerato
Universidad
¡500 juegos didacticos de grupo que consiguen el difícil equilibrio entre diversión y aprendizaje.!!
Las características de estos juegos es que son cooperativos, y enfocados a educar en valores; en ellos se privilegia la participación, la comunicación Y la cooperación; se busca que no haya ganadores ni perdedores.
Así se incrementa la magia del juego al participar juntos para descubrir el placer, la comunicación y el aprecio de todos.
Estos juegos cooperativos servirán no solo a los educadores que quieran hacer de las escuelas un lugar vivo, sino también a quienes trabajan en el tiempo libre y todos aquellos cuya tarea es ayudar a las personas a comunicarse, a crecer y ser personas de verdad.
Este libro de 500 juegos no pretende sólo presenta rígidas “recetas”, sino animar a usar el juego creativa mente, de acuerdo con la capacidad personal de cada animador.
Clasificación de los juegos
Juegos de movimientos y contacto.
Juegos de habilidad.
Juegos de concentración.
Juegos de presentación.
Juegos de conocimiento.
Juegos afirmación.
Juegos de confianza.
Juegos de comunicación.
Juegos de cooperación.
Juegos de distinción.
Juegos con paracaídas.
Juegos de percepción.
Juegos de erudición y deducción.
Algunos valores y ventajas educativas de estos 500 juegos cooperativos:
La empatía.
La cooperación.
La comunicación.
La participación.
El aprecio y el autoconcepto positivo.
La alegría.
Ejemplos de Juegos Didácticos:
HABILIDAD: EL QUE BUSCA ENCUENTRA
DESARROLLO
Sentamos juntos en pequeños círculos.
El animador da encargos que deben ser cumplidos en competencia por los grupos.
El grupo más rápido recibe un punto. Las tareas deben estar bien preparadas y ser aptas para todos los jugadores. Se pueden proponer objetos utilizables en otros juegos para que haya más posibilidades. Si no se ha hecho la división en grupos, se puede comenzar el juego haciendo buscar a todos los jugadores en la habitación o en casa, determinadas cosas preparadas con antelación y escondidas (por ejemplo: tiras de papel rugoso, escollos de madera, etc.) Cuando los jugadores se juntan, con los diversos colores y tamaños o con un letrero se forman los grupos singulares de juego. Es necesario que haya un objeto para cada jugador. Los objetos no deben ser imitables o posibles de conseguir con otra manera. Buscar y entregar al animador determinados objetos que haya en el entorno. Llevar cada uno objetos que comiencen con a,b,c,d, etc. Conseguir determinado número de objetos, que todos deberían llevar o tener consigo. Se pedirán tantos objetos como jugadores tenga el grupo. Dentro de un tiempo establecido, encontrar la hoja más pequeña, el cajón más grande, etc.
Carácter:
Muy vivaz.
Número de jugadores:
12
Materiales:
El animador debe estar bien preparado con objetos diversos.
Utilidad:
Entretenimiento y utilidad.
VARIANTES
Los grupos deben distribuir determinados oficios, por ejemplo, en un juego ambientado como viaje en el mar, el capitán, el timonel, maquinistas, cocinero, etc., que reciben determinados encargos relativos a su oficio. Se asigna encargos que los grupos consiguen realizar rápido sólo si están bien organizados (juegos de organización)
CONOCIMIENTO: DIRECTOR DE CINE
APRENDIZAJES ESPERADOS
Favorecer el conocimiento de las personas del grupo.
Desarrollar la imaginación.
DESARROLLO
Sentados en círculo. El animador del juego les explica que cada uno de ellos debe imaginar que es un famoso director de cine y que una gran empresa lo contrata para dirigir la película que le gustaría dirigir, sin ningún tipo de limitación económica. Incluso tendrían poderes para trabajar con actores ya fallecidos. A continuación individualmente, escriben cómo sería esa película: el género cinematográfico, la síntesis de la trama o guion, los actores principales, música, etc.
Una vez que en diez minutos lo han escrito, cada director o directora expone su proyecto a los demás. El juego puede finalizar de esta forma o bien introduciendo un nuevo elemento: de todo lo expuesto se trata de que el grupo haga un ejercicio de toma de decisiones y concentre la única película que hará el conjunto del grupo (puede ser una propuesta individual o la conjunción de varias)
En este juego se trata de imaginar la película que uno dirigiría sin ningún tipo de limitación.
Número de jugadores
· Todo el grupo
Edades
· A partir de los 10-12 años
Tiempo
· 30-40 minutos.
Espacio
· Interior o exterior.
Movilidad
· Reposo.
Materiales
· Hojas blancas y bolígrafo.
VARIANTE
Escoger la película ya realizada que aún no le hubiese gustado dirigir.
CONFIANZA: EL PULPO APRENDIZAJEZ ESPERADOS
Desarrollar la confianza.
Favorecer la distensión.
DESARROLLO
Los jugadores se dividen en grupos de cinco (aunque pueden ser más o menos) Uno de ellos se rodea de los otros cuatro que lo tocan con un dedo.
El jugador del centro es la cabeza del pulpo, tiene los ojos abiertos y dirige los desplazamientos del animal. Los que le rodean son los tentáculos: los ojos cerrados, deben seguir todos los movimientos de la cabeza, sin perder el contacto físico de la punta del dedo con el jugador del centro.
VARIANTE:
A la señal, se van cambiando las posiciones.
En este juego se trata de no perder el contacto con un jugador que hace de cabeza del pulpo.
Número de jugadores: Ilimitado, en espacios abiertos.
Edades: A partir de los 4 años
Tiempo: 15-20 minutos aproximadamente
Espacio: Zona amplia libre de obstáculos.
Movilidad: Movimiento su
