Inmaculada Delgado Linares
Inmaculada Delgado Linares es una profesional especializada en el ámbito de la educación infantil y la psicología educativa. Es licenciada en Psicología Educativa y ha desarrollado gran parte de su trayectoria profesional vinculada a la formación, la atención a la infancia y la mejora de los procesos educativos.
A lo largo de su carrera ha trabajado como coordinadora provincial de monitores de necesidades educativas especiales, participando en proyectos relacionados con la inclusión y el apoyo al alumnado con diferentes necesidades. También ha ejercido como formadora, impartiendo cursos y talleres dirigidos a profesionales de la educación, así como programas de Formación Profesional relacionados con el apoyo a la etapa infantil y la integración educativa.
Además, ha colaborado en la elaboración de materiales didácticos para la Educación Infantil. Fue coordinadora del equipo de maestras de Educación Infantil de la Institución Educativa SEK, donde participó en la creación de recursos educativos y propuestas metodológicas. También colaboró en el Proyecto Alethea de Oxford Educación, dentro del área de aprendizaje social y emocional, junto a Elsa Punset.
Su experiencia combina la psicología, la formación docente y la innovación educativa, aportando una visión práctica y especializada sobre el desarrollo y aprendizaje en la infancia.
A lo largo de su carrera ha trabajado como coordinadora provincial de monitores de necesidades educativas especiales, participando en proyectos relacionados con la inclusión y el apoyo al alumnado con diferentes necesidades. También ha ejercido como formadora, impartiendo cursos y talleres dirigidos a profesionales de la educación, así como programas de Formación Profesional relacionados con el apoyo a la etapa infantil y la integración educativa.
Además, ha colaborado en la elaboración de materiales didácticos para la Educación Infantil. Fue coordinadora del equipo de maestras de Educación Infantil de la Institución Educativa SEK, donde participó en la creación de recursos educativos y propuestas metodológicas. También colaboró en el Proyecto Alethea de Oxford Educación, dentro del área de aprendizaje social y emocional, junto a Elsa Punset.
Su experiencia combina la psicología, la formación docente y la innovación educativa, aportando una visión práctica y especializada sobre el desarrollo y aprendizaje en la infancia.
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