Name: Welchen Einfluss hatte die Machtübernahme der Nationalsozialisten auf das Schulsystem?: Das Dritte Reich und Schule (en Alemán)
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Author: Jokostra, Johann Georg
ISBN: 9781519609809

portada Welchen Einfluss hatte die Machtübernahme der Nationalsozialisten auf das Schulsystem?: Das Dritte Reich und Schule (en Alemán)

Welchen Einfluss hatte die Machtübernahme der Nationalsozialisten auf das Schulsystem?: Das Dritte Reich und Schule (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Johann Georg Jokostra

Editorial

Createspace

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.2 cm

Peso

0.05 kg.

ISBN13

9781519609809

Categorías

Europa
Historia de europa

Welchen Einfluss hatte die Machtübernahme der Nationalsozialisten auf das Schulsystem?: Das Dritte Reich und Schule (en Alemán)

Johann Georg Jokostra (Autor) · Createspace · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Welchen Einfluss hatte die Machtübernahme der Nationalsozialisten auf das Schulsystem?: Das Dritte Reich und Schule (en Alemán)"

Facharbeit: Gymnasium Bochum Am 20.01.1933 begann mit der Ernennung Adolf Hitlers zum Reichskanzler die Herrschaft des Nationalsozialismus in Deutschland. In dieser Facharbeit soll darauf eingegangen werden, wie sich diese Machtergreifung auf den Schulalltag auswirkte und wie sich die faschistische Weltanschauung einbinden und umsetzen lie . Dabei sollen zum Einstieg grundlegende Aspekte des nationalsozialistischen Erziehungsprogrammes aufgezeigt, später dann Lehrpläne und Lehrmittel mit Hinsicht auf ihren propagandistischen Hintergrund dargestellt werden. Die vorhergehenden Darstellungen zeigen sehr deutlich, wie sehr sich die Macht der Nationalsozialisten nach und nach auf das Schulwesen ausgewirkt hat. Pädagogik hielt sich an Normen, genauso die Didaktik. Adolf Hitler hatte Ansichten über Erziehung gegeben und diese flossen in Lehrpläne und Richtlinien ein. Nationalsozialistische Unterrichtsinhalte verdrängten die anderen Inhalte dennoch meist nicht, sie wurden hinzugefügt. Wie weit der Unterricht nationalsozialistisch gestaltet wurde, lag trotz allem an der Lehrerschaft und wie weit sie sich mit dem NS-Regime identifizierten. Die Nationalsozialisten setzen in der Umsetzung ihrer Erziehungsziele gleichwohl eher auf die au erschulische Hitlerjugend als auf staatliche Bildungs- und Erziehungsinstitutionen. Inhalt 1.Einleitung 2.Erziehungsvorstellungen im Dritten Reich 2.1.Hitlers Ansichten zum Thema Erziehung und Bildung 3.Lehrpläne und Unterrichtsinhalte 4.Propaganda in Schulbüchern 5.Lehrer im Nationalsozialismus 5.1.Lehrer und NSDAP und NSLB 6.Widerstand gegen das Schulsystem der Nationalsozialisten 6.1.Ein Ausnahmebeispiel: Norwegen 7.Schluss