Name: Was Schulen für Ihre Guten Schülerinnen und Schüler tun Können: Hochbegabtenförderung als Schulentwicklungsaufgabe (en Alemán)
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Availability: InStock
Author: Steinheider Petra
ISBN: 9783658040017

portada Was Schulen für Ihre Guten Schülerinnen und Schüler tun Können: Hochbegabtenförderung als Schulentwicklungsaufgabe (en Alemán)

Was Schulen für Ihre Guten Schülerinnen und Schüler tun Können: Hochbegabtenförderung als Schulentwicklungsaufgabe (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Autor

Steinheider Petra

Idioma

Alemán

N° páginas

313

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658040017

N° edición

2014th

Was Schulen für Ihre Guten Schülerinnen und Schüler tun Können: Hochbegabtenförderung als Schulentwicklungsaufgabe (en Alemán)

Steinheider Petra (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Was Schulen für Ihre Guten Schülerinnen und Schüler tun Können: Hochbegabtenförderung als Schulentwicklungsaufgabe (en Alemán)"

Die PISA-Ergebnisse zeigen, wie berechtigt die Forderung nach besseren Lernchancen nicht nur für die schwächeren, sondern auch für die begabteren und leistungsstärkeren Schülerinnen und Schüler ist. Immer noch schneiden deutsche SchülerInnen in der Spitzengruppe deutlich schlechter ab, als SchülerInnen aus Ländern mit gleich hohen Bildungsausgaben und ähnlichen gesellschaftlichen Voraussetzungen. Begabte Kinder sollten von uns jede erdenkliche Hilfe erhalten, denn sie sind schlie lich unsere Lebensversicherung für die Zukunft. Dieses berechtigte Anliegen nach optimaler Förderung auch für die Besten geht grundsätzlich alle Schulformen an und umfasst alle Altersgruppen. Dabei kann es nicht ausschlie lich darum gehen, für jeden speziellen Einzelfall die richtige Lösung zu finden. Eine Hochbegabtenförderung sollte sich vorrangig als Schulentwicklungsaufgabe verstehen und systemische Lösungsansätze anzubieten haben, welche über die individuelle Ebene hinaus präventiv zu wirken vermögen. Dieses Buches soll dazu beitragen, die "normale" Schule so attraktiv zu gestalten, dass begabte Kinder ihre kognitiven Herausforderungen nicht au erhalb der Schule suchen müssen.

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