Name: Valutazione dell'apprendimento degli studenti sordi (en Italiano)
SKU: 66228735
Price: 828.72 MXN
Availability: InStock
Author: Silva Rabelo, Jeriane; Medeiros Ribeiro, Ana Paula; Alves Moura, Lucimeire
ISBN: 9786209223778

portada Valutazione dell'apprendimento degli studenti sordi (en Italiano)

Valutazione dell'apprendimento degli studenti sordi (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edizioni Sapienza

Autor

Silva Rabelo, Jeriane; Medeiros Ribeiro, Ana Paula; Alves Moura, Lucimeire

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.3 cm

ISBN13

9786209223778

Valutazione dell'apprendimento degli studenti sordi (en Italiano)

Silva Rabelo, Jeriane; Medeiros Ribeiro, Ana Paula; Alves Moura, Lucimeire (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 22 a 27 días háb.

$ 1,657.45$ 828.72

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 828.72

¡Envío Gratis! Llega entre el 14 Sep y el 23 Sep a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Valutazione dell'apprendimento degli studenti sordi (en Italiano)"

Questa ricerca ha avuto come obiettivo generale quello di indagare come viene effettuata la valutazione degli studenti sordi della scuola primaria nell'ambito del Programma Alfabetizzazione all'Età Giusta di una classe del 2 anno della scuola primaria, iscritti in un istituto pubblico statale. Nello specifico, gli obiettivi erano: (1) identificare in che misura la valutazione è in grado di aiutare l'insegnante nella diagnosi dell'alfabetizzazione degli studenti sordi; (2) identificare l'accessibilità alle risorse pedagogiche per l'alfabetizzazione degli studenti con sordità e (3) identificare, nel progetto pedagogico curricolare - PPC, aspetti che contemplino la valutazione dell'apprendimento su larga scala e le sue implicazioni nella pratica pedagogica dell'insegnante. L'inclusione scolastica e l'accesso degli studenti sordi all'istruzione regolare sfidano gli insegnanti ad accogliere tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro condizioni sensoriali, fisiche o intellettuali. Questi studenti richiedono misure educative specifiche volte a preservare e sviluppare il loro apprendimento, sia per quanto riguarda la qualità dell'insegnamento che i metodi di valutazione. In questo senso, è stata condotta una ricerca di natura qualitativa, sotto forma di studio.