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portada Toward the Practice of Theory-Based Instruction: Current Cognitive Theories and Their Educational Promise (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Inglés
N° páginas
208
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9781138985810
N° edición
1
Categorías

Toward the Practice of Theory-Based Instruction: Current Cognitive Theories and Their Educational Promise (en Inglés)

Mckeough, Anne ; Lupart, Judy Lee (Autor) · Routledge · Tapa Blanda

Toward the Practice of Theory-Based Instruction: Current Cognitive Theories and Their Educational Promise (en Inglés) - McKeough, Anne ; Lupart, Judy Lee

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Reseña del libro "Toward the Practice of Theory-Based Instruction: Current Cognitive Theories and Their Educational Promise (en Inglés)"

This unique contribution to the field of education offers a comparative look at the application of cognitive theory to instruction. Six leading researchers, representing the three theoretical positions which guide the study of cognition -- socio- cultural, information processing, and neo-Piagetian approaches -- discuss their theories and present empirical evidence in support of cognitively-based instructional practice. An introductory chapter describes the basic tenets of each tradition and its general educational posture, and a concluding chapter compares the contributors' views and draws implications for key educational issues. These open-ended discussions of the contrasts and overlaps in the various positions should stimulate readers to formulate personal opinions on cognitively-based instruction.

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