Name: Teoria della modellazione nell'insegnamento della fisica (en Italiano)
SKU: 59568545
Price: 1072.54 MXN
Availability: InStock
Author: Souza, Ednilson
ISBN: 9786207196418

portada Teoria della modellazione nell'insegnamento della fisica (en Italiano)

Teoria della modellazione nell'insegnamento della fisica (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Ednilson Souza

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

132

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.8 cm

Peso

0.20 kg.

ISBN13

9786207196418

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y cómo alcanzar el éxito

Teoria della modellazione nell'insegnamento della fisica (en Italiano)

Ednilson Souza (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 23 a 28 días háb.

$ 2,145.07$ 1,072.54

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 1,072.54

¡Envío Gratis! Llega entre el 05 Oct y el 13 Oct a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Teoria della modellazione nell'insegnamento della fisica (en Italiano)"

Questo libro si propone di studiare la Teoria del Modellamento di David Hestenes e la sua applicazione nelle lezioni di fisica. La teoria del modellamento ritiene che le persone creino modelli mentali per pianificare e guidare le loro interazioni con il mondo reale. Tuttavia, i modelli mentali creati dalle esperienze della vita quotidiana sono generalmente incompatibili con i modelli concettuali della scuola. Pertanto, si sostiene che il problema fondamentale nell'apprendimento e nella comprensione delle scienze e della matematica sia il coordinamento dei modelli mentali con i modelli concettuali. Sulla base dei risultati empirici, è possibile concludere che la Teoria del Modellamento ha importanti implicazioni per la classe, in particolare per l'organizzazione dei contenuti delle materie intorno a modelli generali, per l'uso di diverse rappresentazioni per comunicare pensieri e azioni e per incoraggiare discussioni e dibattiti tra gruppi di studenti. Tuttavia, è emerso che la sua applicazione richiede alcune sfide, soprattutto nella scelta dei problemi che possono essere modellati e nello svolgimento delle indagini.