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portada Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)
Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)
Formato
Libro Físico
N° páginas
285
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN
8479602465
ISBN13
9788479602468
Editado en
España

Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)

Beatriz Trueba Marcano (Autor) · Ediciones de la Torre · Tapa Blanda

Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil) - Beatriz Trueba Marcano

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Reseña del libro "Talleres integrales en Educación Infantil. Una propuesta de organización del escenario escolar (Proyecto Didáctico Quirón, Educación Infantil)"

una propuesta de organización del escenario escolar

este concepto de organización escolar (que supera el concepto de rincones de trabajo) supone una alternativa válida y especialmente sugerente, en línea con los nuevos planteamientos de la reforma.

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