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portada Spuren Früher Textkompetenz: Schriftliche Instruktionen von Ein- und Mehrsprachigen 2. -Klässlerinnen im Vergleich (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
N° páginas
306
Encuadernación
Tapa Dura
ISBN13
9783631633403

Spuren Früher Textkompetenz: Schriftliche Instruktionen von Ein- und Mehrsprachigen 2. -Klässlerinnen im Vergleich (en Alemán)

Anne Von Gunten (Autor) · Peter Lang · Tapa Dura

Spuren Früher Textkompetenz: Schriftliche Instruktionen von Ein- und Mehrsprachigen 2. -Klässlerinnen im Vergleich (en Alemán) - Anne Von Gunten

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Reseña del libro "Spuren Früher Textkompetenz: Schriftliche Instruktionen von Ein- und Mehrsprachigen 2. -Klässlerinnen im Vergleich (en Alemán)"

Diese Studie untersucht die instruktive Textkompetenz von 90 ein- und mehrsprachigen 2.-KlässlerInnen mit Migrationshintergrund anhand linguistischer Textanalysen und vergleicht diese Ergebnisse mit der orthographischen Kompetenz der Kinder. Es zeigt sich, dass die Anleitungen mehrheitlich bereits Spuren von Textkompetenz aufweisen, die Unterschiede zwischen ein- und mehrsprachigen Kindern gering ausfallen und in beiden Untersuchungsgruppen ein Zusammenhang zwischen instruktiver und orthographischer Kompetenz besteht. Entgegen gängiger Annahmen zum frühen Schreibentwicklungsstadium lassen sich in Ansätzen adressatenorientierte und textsortensensible Strategien der etwa 8-jährigen SchreiberInnen nachweisen, woraus didaktische Anregungen für den frühen Schreibunterricht abgeleitet werden.

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