Name: Sozioökonomische Eingliederung der Lernenden (en Alemán)
SKU: 58058570
Price: 1259.70 MXN
Availability: InStock
Author: So-Oabeb, Josef
ISBN: 9786203640779

portada Sozioökonomische Eingliederung der Lernenden (en Alemán)

Sozioökonomische Eingliederung der Lernenden (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Josef So-Oabeb

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.5 cm

Peso

0.14 kg.

ISBN13

9786203640779

Categorías

Consejos sobre carreras profesionales y cómo alcanzar el éxito

Sozioökonomische Eingliederung der Lernenden (en Alemán)

Josef So-Oabeb (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 22 a 27 días háb.

$ 2,099.50$ 1,259.70

-40%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 1,259.70

¡Envío Gratis! Llega entre el 07 Oct y el 15 Oct a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Sozioökonomische Eingliederung der Lernenden (en Alemán)"

Der Zweck dieser Studie war es, die Herausforderungen zu untersuchen, mit denen Schüler aufgrund des sozioökonomischen Status ihrer Eltern konfrontiert sind, sowie das Vorhandensein verschiedener Praktiken zur sozioökonomischen Inklusion an der Paresis Secondary School in Otjiwarongo, Namibia. Die Studie versuchte, verschiedene Themen aufzudecken, die es Lehrern und Schulleitungsmitgliedern ermöglichen könnten, sich der Auswirkungen des sozioökonomischen Hintergrunds von Kindern auf ihre Schulbildung bewusst zu sein. Sie soll Pädagogen dabei helfen, die identifizierten integrativen Praktiken zu nutzen und die Ergebnisse der betroffenen Schüler zu verbessern. Es wurde ein deskriptives Fallstudiendesign mit einer Stichprobe von 50 Schülern und 5 Lehrern verwendet, die mit einer geschichteten Zufallsstichprobe ausgewählt wurden. Offene Fragebögen, persönliche Interviews und fokussierte Gruppendiskussionen wurden verwendet, um qualitative Daten zu sammeln. Die qualitativen Daten wurden dann mit Hilfe der induktiven thematischen Analyse analysiert, wobei sich neun Themen herauskristallisierten. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass Lernende aus armen sozioökonomischen Verhältnissen mit einem nicht unterstützenden häuslichen Umfeld, der Unmöglichkeit, Schulmaterial zu beschaffen, und einem Mangel an elterlichem Engagement und Motivation als grö te Herausforderungen konfrontiert sind. Die Ergebnisse zeigten auch, dass Akzeptanz und Lehrer eine gro e Rolle spielen.