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portada Selbst- und Partnerevaluation im Schülerorientierten Fremdsprachenunterricht: Eine Untersuchung zu Überfachlichen Kompetenzen (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
N° páginas
388
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9783631635544

Selbst- und Partnerevaluation im Schülerorientierten Fremdsprachenunterricht: Eine Untersuchung zu Überfachlichen Kompetenzen (en Alemán)

Monika Wilkening (Autor) · Peter Lang · Tapa Blanda

Selbst- und Partnerevaluation im Schülerorientierten Fremdsprachenunterricht: Eine Untersuchung zu Überfachlichen Kompetenzen (en Alemán) - Monika Wilkening

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Reseña del libro "Selbst- und Partnerevaluation im Schülerorientierten Fremdsprachenunterricht: Eine Untersuchung zu Überfachlichen Kompetenzen (en Alemán)"

Bei den Qualitätsbestrebungen im Bildungswesen sind neben den häufig evaluierten fachlichen Kompetenzen überfachliche (wie personale, soziale, methodische) kaum messbar. Sie tragen dennoch zum lebenslangen Bildungsprozess bei, u. a. dokumentierbar in zusätzlichen Beobachtungsformen wie Selbst- und Partnerevaluation. In sieben Studien zeigt die Autorin, eine aktionsforschende Englisch- und Französischlehrerin am Gymnasium, wie ihre Lernenden verschiedene Aspekte von lernerorientierten Unterrichtsarrangements darstellen und wie sie Selbst- und Partnerevaluationen beurteilen. Dabei werden die empirischen Studien mit den qualitativen Forschungsmethoden der gegenstandsbezogenen Theoriebildung und der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Ergebnisse werden an Gütekriterien gemessen und Vorteile bzw. Alternativen dieses Forschungsansatzes diskutiert.

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