Name: Second-Generation South Asian Britons: Multilingualism, Heritage Languages, and Diasporic Identity (en Inglés)
SKU: 60828845
Price: 2295.91 MXN
Availability: InStock
Author: Kalayil, Sheena
ISBN: 9781498580021

portada Second-Generation South Asian Britons: Multilingualism, Heritage Languages, and Diasporic Identity (en Inglés)

Second-Generation South Asian Britons: Multilingualism, Heritage Languages, and Diasporic Identity (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Sheena Kalayil

Editorial

Lexington Books

Idioma

Inglés

N° páginas

186

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

22.9x15.2x1.4 cm

Peso

0.45 kg.

ISBN13

9781498580021

Categorías

Inglés
Sociolingüística
Enseñanza y aprendizaje de idiomas: segunda lengua o lengua adicional
Estudios étnicos

Second-Generation South Asian Britons: Multilingualism, Heritage Languages, and Diasporic Identity (en Inglés)

Sheena Kalayil (Autor) · Lexington Books · Tapa Dura

Libro Nuevo Importado

Envío: 17 a 22 días háb.

$ 5,102.03$ 2,295.91

-55%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 100 unidades

$ 2,295.91

¡Envío Gratis! Llega entre el 29 Sep y el 07 Oct a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Second-Generation South Asian Britons: Multilingualism, Heritage Languages, and Diasporic Identity (en Inglés)"

Second-Generation South Asian Britons: A Narrative Inquiry into Multilingualism, Heritage Languages, and Diasporic Identity uses the narratives of seven high-professional, second-generation South Asian Britons to explore issues related to Heritage Language learning and maintenance, discourses of identity and the practices of multicultural families in the UK. Through semi-structured interviews conducted in English, the participants of the study provide articulate and reflective accounts of the language dynamics in the families they grew up in, the communities and environs of their childhood, their young adulthoods and their current lives as parents of dual-heritage children. By investigating both the stories that they tell and how they tell them, this study offers insights into how monolingual narratives can be used to comment on multilingualism.