Name: Science Education and Curriculum in South Africa (en Inglés)
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Author: Koopman, Oscar
ISBN: 9783319821771

portada Science Education and Curriculum in South Africa (en Inglés)

Science Education and Curriculum in South Africa (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Oscar Koopman

Editorial

Palgrave MacMillan

Idioma

Inglés

N° páginas

187

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21x14.8x1.1 cm

Peso

0.25 kg.

ISBN13

9783319821771

Categorías

Historia de la educación
Psicología de la educación
Planificación y desarrollo curricular

Science Education and Curriculum in South Africa (en Inglés)

Oscar Koopman (Autor) · Palgrave MacMillan · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Science Education and Curriculum in South Africa (en Inglés)"

This book explores the impact of the socio-historical, political, and economic environment in South Africa, both during and after Apartheid. During this time, the South African education system demonstrated an interest in a specific type of knowledge, which Koopman refers to as 'a science of government'. This 'science of government' leaves the learners with a blurred understanding of science that is disconnected from external nature and human nature, and is presented as a series of abstract concepts and definitions. The book also investigates the dialectical tensions between the science curriculum and the role of the teacher as an active implementer of the curriculum. The book draws on the work of various phenomenological scholars, namely Edmund Husserl, Martin Heidegger, Merleau-Ponty, and Max van Manen to discuss these tensions.