Name: Schule und Ethnische Identitäten in den Anden Perus: Eine Soziolinguistische Studie (Sprachen, Gesellschaften und Kulturen in Lateinamerika (en Alemán)
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Author: Anja Weiss
ISBN: 9783631516096

portada Schule und Ethnische Identitäten in den Anden Perus: Eine Soziolinguistische Studie (Sprachen, Gesellschaften und Kulturen in Lateinamerika (en Alemán)

Schule und Ethnische Identitäten in den Anden Perus: Eine Soziolinguistische Studie (Sprachen, Gesellschaften und Kulturen in Lateinamerika (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Peter Lang

Autor

Anja Weiss

Idioma

Alemán

N° páginas

160

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783631516096

Schule und Ethnische Identitäten in den Anden Perus: Eine Soziolinguistische Studie (Sprachen, Gesellschaften und Kulturen in Lateinamerika (en Alemán)

Anja Weiss (Autor) · Peter Lang · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Schule und Ethnische Identitäten in den Anden Perus: Eine Soziolinguistische Studie (Sprachen, Gesellschaften und Kulturen in Lateinamerika (en Alemán)"

In Peru, einem Land, das eine Vielzahl (indigener) Kulturen beheimatet, den Schulkindern unterschiedlichster sprachlicher und kultureller Herkunft jedoch nur ein einheitliches Schulsystem anbietet, kommt schulischer Sozialisation eine besondere Bedeutung zu. Anliegen dieser Studie ist die Analyse der Wirkung des peruanischen Schulsystems auf die ethnische Identität der Schulkinder, insbesondere an Grundschulen in der Andenregion. Dazu erfolgt zunächst ein Überblick über die Bildungspolitik und die Besonderheiten der schulischen Bildung an den ländlichen Grundschulen. Diese werden dann in ihrer Wirkung auf die ethnische Identität der Schulkinder analysiert. Zwei ausgewählte bildungspolitische Reformprogramme (bilinguale interkulturelle Erziehung und Umwelterziehung) erweisen sich als identitätsstabilisierende Alternativen zum bisherigen Schulsystem. Die Ergebnisse der Untersuchung einer Projektschule im Departamento Junín, die am Umweltprogramm teilgenommen hat, decken Schwierigkeiten und Erfolge des Programms auf.