Name: Relações de Gênero e Educação Infantil
SKU: 53015645
Price: 900.94 MXN
Availability: InStock
Author: HeloÍSa Melo De Almeida; LetÍCia T. Do Nascimento; Valkilene M. M. De Souza
ISBN: 9786139612208

portada Relações de Gênero e Educação Infantil

Formato

Libro Físico

Autor

HeloÍSa Melo De Almeida; LetÍCia T. Do Nascimento; Valkilene M. M. De Souza

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786139612208

Categorías

Educación

Relações de Gênero e Educação Infantil

HeloÍSa Melo De Almeida; LetÍCia T. Do Nascimento; Valkilene M. M. De Souza (Autor) · · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 23 a 28 días háb.

$ 1,638.07$ 900.94

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 900.94

¡Envío Gratis! Llega entre el 21 Sep y el 29 Sep a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Relações de Gênero e Educação Infantil"

Analisaram-se as concepções das professoras de uma creche no município de Mamanguape- PB sobre as relações de gênero na educação infantil. Utilizaram-se aspectos da abordagem etnográfica no campo da educação, bem como alguns instrumentos como questionário de perguntas abertas, questionário sociodemográfico e instrumento de diagnóstico nas entrevistas realizadas com quatro professoras. As professoras revelaram concepções conservadoras, convergindo para uma compreensão gramatical e heteronormativa das relações de gênero. Suas visões sobre os papéis do homem e da mulher na sociedade, o uso das cores e de um espaço simulador de uma casa sugerem práticas didático-pedagógicas de gênero bastante heterogêneas entre elas. A formação das professoras da educação infantil se constitui em um problema histórico, sobretudo se considerarmos a inexistência de uma formação continuada a partir das relações de gênero. Portanto, as creches e pré-escolas acabam contribuindo para a reprodução de preconceitos e estigmas culturais, pela falta de trabalho didático-pedagógico orientado para as relações de gênero no ambiente educativo.