Name: Reinterpretação da motivação para a aprendizagem de uma segunda língua no mundo contemporâneo: Um estudo sobre estudantes universitários paquistaneses (en Portugués)
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Author: Islam, Muhammad
ISBN: 9786630485578

portada Reinterpretação da motivação para a aprendizagem de uma segunda língua no mundo contemporâneo: Um estudo sobre estudantes universitários paquistaneses (en Portugués)

Reinterpretação da motivação para a aprendizagem de uma segunda língua no mundo contemporâneo: Um estudo sobre estudantes universitários paquistaneses (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edições Nosso Conhecimento

Autor

Islam, Muhammad

Año

2026

Idioma

Portugués

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786630485578

Reinterpretação da motivação para a aprendizagem de uma segunda língua no mundo contemporâneo: Um estudo sobre estudantes universitários paquistaneses (en Portugués)

Islam, Muhammad (Autor) · Edições Nosso Conhecimento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Reinterpretação da motivação para a aprendizagem de uma segunda língua no mundo contemporâneo: Um estudo sobre estudantes universitários paquistaneses (en Portugués)"

A rápida disseminação da língua inglesa e o seu estatuto de prestígio no mundo contemporâneo têm afetado as orientações motivacionais, as atitudes linguísticas e as identidades dos seus aprendentes. Neste contexto, conhecer a motivação e as atitudes dos jovens aprendentes em relação à segunda língua (L2) pode ser importante, uma vez que tal pode proporcionar aos professores de línguas uma compreensão detalhada das aspirações e necessidades em constante mudança dos seus aprendentes. Por conseguinte, este livro constitui uma tentativa de compreender e explicar a motivação para a L2 de uma amostra de estudantes paquistaneses. O estudo aqui apresentado revelou que os participantes não se mostravam dispostos a integrar-se na comunidade e na cultura específicas dos países de língua inglesa. No entanto, demonstraram uma atitude não etnocêntrica em relação ao mundo em geral e mostraram-se interessados em participar na comunidade internacional de língua inglesa. Pareciam ter desenvolvido uma identidade bicultural que envolvia simultaneamente identidades globais e locais.