Name: Proyecto de inteligencia harvard. Primaria. Fundamentos del razonamiento (Programas Intervencion Educati)
SKU: 3077662
Author: Miguel Megia
ISBN: 9788478693283

portada Proyecto de inteligencia harvard. Primaria. Fundamentos del razonamiento (Programas Intervencion Educati)

Proyecto de inteligencia harvard. Primaria. Fundamentos del razonamiento (Programas Intervencion Educati)

Formato

Libro Físico

Autor

Julio Rodríguez Fernández

Editorial

CEPE

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8478693289

ISBN13

9788478693283

Editado en

España

Categorías

Escuelas primarias e intermedias

Proyecto de inteligencia harvard. Primaria. Fundamentos del razonamiento (Programas Intervencion Educati)

Julio Rodríguez Fernández (Autor) · CEPE · Tapa Blanda

Sin Stock

Reseña del libro "Proyecto de inteligencia harvard. Primaria. Fundamentos del razonamiento (Programas Intervencion Educati)"

fundamentos del razonamiento
área de matemáticas y conocimiento del medio
1999 págs: 168
área de matemáticas y conocimiento del medio
1999 págs: 168
es el resultado de cuatro años de trabajo en la zona rural de madrid, durante los cuales se han aplicado de manera práctica las estrategias de este proyecto, para ayudar a los alumnos y alumnas a razonar, resolver problemas, dominar el lenguaje y tomar sus propias decisones, siendo creativos.
este volumen es la adaptación de la serie i: fundamentos del razonamiento, convirtiéndose así en un material didáctico idóneo para su aplicación progresiva al alumnado de 3º a 6º de primaria, tanto en situaciones de gran grupo como de apoyo individual.
constituye la base en la que se fundamentan los procesos de razonamiento que se utilizan posteriormente en el resto de las series. está diseñado de tal forma que los alumnos y alumnas pueden trabajar directamente en él estrategias tales como la observación, el análisis minucioso de semejanzas y diferencias, los conceptos de variable y característica, la clasificación, la formulación de hipótesis, el ordenamiento, las analogías y el razonamiento espacial.
como el alumnado al que va dirigido es de corta edad, se utiliza un personaje como hilo conductor para presentar las estrategias: har. éste irá en alguna ocasión acompañado de otros: vard y pih. todos juntos irán descubriendo poco a poco las estrategias de forma divertida, acostumbrándose a observar la realidad de manera diferente y, sobre todo, consciente, interiorizando y no sólo repitiendo, los conceptos, procedimientos y actitudes que trabajamos con ellos.