Name: Prospettive Nell'educazione Iniziale: Agire e Interagire con i Bambini per Sostenere la Curiosità e lo Sviluppo Armonioso (en Italiano)
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Availability: InStock
Author: Leo Barblan
ISBN: 9786200835321

portada Prospettive Nell'educazione Iniziale: Agire e Interagire con i Bambini per Sostenere la Curiosità e lo Sviluppo Armonioso (en Italiano)

Prospettive Nell'educazione Iniziale: Agire e Interagire con i Bambini per Sostenere la Curiosità e lo Sviluppo Armonioso (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edizioni Accademiche Italiane

Autor

Leo Barblan

Año

2020

Idioma

Italiano

N° páginas

332

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786200835321

Categorías

Organización y gestión educativa

Prospettive Nell'educazione Iniziale: Agire e Interagire con i Bambini per Sostenere la Curiosità e lo Sviluppo Armonioso (en Italiano)

Leo Barblan (Autor) · Edizioni Accademiche Italiane · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Prospettive Nell'educazione Iniziale: Agire e Interagire con i Bambini per Sostenere la Curiosità e lo Sviluppo Armonioso (en Italiano)"

Quali scambi durante la gravidanza, quale polifonia sensoriale durante i primi mesi di vita del bambino, come accede al gioco della sorpresa e dell'umorismo nei suoi primi dialoghi, quali situazioni ludiche da vivere con lui nella prospettiva di un mondo sostenibile: tante domande che si pongono sia ai genitori che agli educatori e agli insegnanti nella prima scolarizzazione. Agire e interagire con i bambini fin dalla nascita richiede di essere accoglienti e in sintonia con le loro esigenze. Come possiamo offrire un quadro flessibile e protettivo ai bambini affinché possano sviluppare la loro naturale curiosità e accompagnarli nel loro percorso di scoperta in modo premuroso e strutturante? Questa è una buona occasione per tenere conto delle aree di sviluppo prossimali per agire e interagire in modo costruttivo in tutti i settori dello sviluppo umano. Nutrendo allo stesso tempo le loro capacità affettive, relazionali e cognitive, sostenendo la loro creatività e le loro capacità, fermentando la loro curiosità e la loro motivazione ad agire e ad interagire con il loro ambiente: il bambino può così promuovere la sua capacità di essere a pieno titolo.