Name: Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht Durch Mathematiklehrkräfte: Eine Fallrekonstruktive Studie (Perspektiven der Mathematikdidaktik) (en Alemán)
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Author: Claudia Lazarevic
ISBN: 9783658166366

portada Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht Durch Mathematiklehrkräfte: Eine Fallrekonstruktive Studie (Perspektiven der Mathematikdidaktik) (en Alemán)

Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht Durch Mathematiklehrkräfte: Eine Fallrekonstruktive Studie (Perspektiven der Mathematikdidaktik) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Spektrum

Autor

Claudia Lazarevic

Año

2016

Idioma

Alemán

N° páginas

311

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658166366

N° edición

Categorías

Enseñanza de la lectura, la escritura y el cálculo
Enseñanza: matemáticas y cálculo

Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht Durch Mathematiklehrkräfte: Eine Fallrekonstruktive Studie (Perspektiven der Mathematikdidaktik) (en Alemán)

Claudia Lazarevic (Autor) · Springer Spektrum · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht Durch Mathematiklehrkräfte: Eine Fallrekonstruktive Studie (Perspektiven der Mathematikdidaktik) (en Alemán)"

Claudia Lazarevic zeigt die Varianz verschiedener Vorgehensweisen bei der Analyse fremden Unterrichts durch Lehrkräfte auf und entwickelt ein Modell, das die komplexen Zusammenhänge zwischen den individuellen kognitiven Voraussetzungen einer Lehrkraft und deren Analysepraxis darstellt. Um diese Zusammenhänge untersuchen zu können, entwickelt die Autorin eine Videovignette für die Analyse durch Lehrkräfte im Zuge leitfadengestützter Interviews. Als Ergebnis der Fallanalysen rekonstruiert sie drei Typen, die als wissensbasiert, orientierungsbasiert und unterrichtspraktisch klassifiziert werden können.