Name: Probleme bei der Ausbildung von Lehrern für den Studiengang Rechnungswesen (en ger)
SKU: 63430614
Price: 901.69 MXN
Availability: InStock
Author: Júlia Alves e Souza
ISBN: 9786208292065

portada Probleme bei der Ausbildung von Lehrern für den Studiengang Rechnungswesen (en ger)

Probleme bei der Ausbildung von Lehrern für den Studiengang Rechnungswesen (en ger)

Formato

Libro Físico

Editorial

KS OmniScriptum Publishing

Autor

Júlia Alves e Souza

Año

2024

Idioma

ger

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2 cm

ISBN13

9786208292065

Probleme bei der Ausbildung von Lehrern für den Studiengang Rechnungswesen (en ger)

Júlia Alves E Souza (Autor) · KS OmniScriptum Publishing · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 23 a 28 días háb.

$ 1,502.82$ 901.69

-40%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 901.69

¡Envío Gratis! Llega entre el 09 Oct y el 19 Oct a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Probleme bei der Ausbildung von Lehrern für den Studiengang Rechnungswesen (en ger)"

In diesem Buch werden die wichtigsten Herausforderungen bei der Ausbildung von Lehrkräften für den Studiengang Rechnungswesen erörtert. Die behandelten Aspekte werden auf der Grundlage der einschlägigen Literatur erörtert, um eine eingehende Untersuchung des Themas zu ermöglichen. Das Buch unterstreicht die Notwendigkeit einer besseren pädagogischen Vorbereitung von Fachleuten im Bereich Rechnungswesen, die in der Lehre tätig sind, und dass sich diese Vorbereitung von der an brasilianischen Hochschuleinrichtungen traditionell üblichen unterscheiden muss. Aus den vorgelegten Daten und Diskussionen geht hervor, dass die größten Herausforderungen bei der pädagogischen Ausbildung von Lehrkräften für den Studiengang Rechnungswesen vor allem mit drei spezifischen Faktoren zusammenhängen: den jüngsten Veränderungen im Profil des Studiengangs, der mangelnden didaktischen Vorbereitung der derzeit tätigen Lehrkräfte und der relativ geringen Anzahl von Postgraduiertenstudiengängen in diesem Bereich im engeren Sinne. Das Buch schlägt daher vor, über die pädagogische Ausbildung der Lehrkräfte, die in diesem Studiengang arbeiten, nachzudenken, damit zukünftige Fortschritte geplant und umgesetzt werden können.