Name: Pro und Kontra der Sekundarstufe II (en Alemán)
SKU: 65890821
Price: 1324.89 MXN
Availability: InStock
Author: Faleiro, Wender; Puentes, Roberto
ISBN: 9786208467203

portada Pro und Kontra der Sekundarstufe II (en Alemán)

Pro und Kontra der Sekundarstufe II (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Verlag Unser Wissen

Autor

Faleiro, Wender; Puentes, Roberto

Idioma

Alemán

N° páginas

148

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.9 cm

ISBN13

9786208467203

Pro und Kontra der Sekundarstufe II (en Alemán)

Faleiro, Wender; Puentes, Roberto (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 23 a 28 días háb.

$ 2,649.77$ 1,324.89

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 1,324.89

¡Envío Gratis! Llega entre el 05 Oct y el 13 Oct a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Pro und Kontra der Sekundarstufe II (en Alemán)"

Im Rahmen dieser Studie wurde versucht, ein besseres Verständnis der rechtlichen Rahmenbedingungen für die brasilianische und die Sekundarstufe II in Minas Gerais seit ihrer Einführung bis heute zu erlangen sowie die Dimensionen und Auswirkungen der didaktischen Arbeit auf die Lehr- und Lernprozesse in der Sekundarstufe II der öffentlichen Schulen in Uberlândia/MG im Jahr 2010 zu identifizieren und zu verstehen. Es wurde ein quantitativ-qualitativer Ansatz verwendet, und die Population setzte sich aus Schülern, Lehrern und Verwaltungsangestellten von sieben der 26 staatlichen Schulen der Gemeinde Uberlândia-MG zusammen. Diese wurden nach dem Kriterium der Gesamtdurchschnittsnoten ausgewählt, die jede Bildungseinrichtung im Nationalen Abitur (ENEM) des Jahres 2009 erzielt hatte, wobei drei über und vier unter dem Durchschnitt der Gemeinde lagen. Zu Beginn werden die historischen Fakten der Bildungspolitik im Sekundarbereich auf nationaler und bundesstaatlicher Ebene sowie Daten über die Entwicklung des Zugangs zum Sekundarbereich und deren Folgen aus Sicht der Nachfrage in Verbindung mit den Vorstellungen von Bildungsqualität vorgestellt und diskutiert.