Name: Piattaforma tecnico-amministrativa per la prassi accademica (en Italiano)
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Author: Cecilia Parra
ISBN: 9786207404858

portada Piattaforma tecnico-amministrativa per la prassi accademica (en Italiano)

Piattaforma tecnico-amministrativa per la prassi accademica (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Cecilia Parra

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.3 cm

Peso

0.10 kg.

ISBN13

9786207404858

Categorías

Tecnología: cuestiones generales

Piattaforma tecnico-amministrativa per la prassi accademica (en Italiano)

Cecilia Parra (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Piattaforma tecnico-amministrativa per la prassi accademica (en Italiano)"

L'obiettivo principale di questo lavoro di ricerca è quello di proporre una Piattaforma Virtuale tecnico-amministrativa a supporto della prassi accademica dell'Unità di Tecnologia Chimica del Dipartimento di Chimica della Facoltà Sperimentale di Scienza e Tecnologia (Facyt) dell'Università di Carabobo. La ricerca è stata inquadrata nella forma di un progetto realizzabile, supportato da ricerche sul campo e documentali e si svilupperà in tre fasi: I-Diagnosi, II-Fattibilità e III-Progettazione della proposta per soddisfare le esigenze dell'istituzione. La popolazione sarà composta da 25 informatori. Nel suo sviluppo, le informazioni per la diagnosi sono state raccolte con la tecnica dell'indagine attraverso un questionario, rivolto agli informatori di base del dipartimento. Lo strumento è stato sottoposto alla validazione di esperti e l'affidabilità è stata determinata dal coefficiente Kuder-Richardson. I risultati ottenuti sono stati gli input fondamentali per la costruzione della proposta di Piattaforma Virtuale tecnico-amministrativa dell'Unità di Tecnologie Chimiche del Dipartimento di Chimica della Facoltà Sperimentale di Scienze e Tecnologie.

Cecilia Parra

(Autor)

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Cecilia Parra es una educadora y autora chilena dedicada a la enseñanza de las matemáticas con un enfoque didáctico, práctico y centrado en el desarrollo de pensamiento lógico en estudiantes de educación básica y media. Su trayectoria profesional la ha llevado a combinar la docencia en aula con la creación de materiales que buscan hacer de las matemáticas una experiencia menos intimidante y más participativa, promoviendo la colaboración entre estudiantes y docentes. Parra ha compartido su trabajo en congresos educativos y redes de docentes, aportando herramientas concretas para abordar contenidos complejos con estrategias accesibles.

Entre sus publicaciones destaca Hacer Matemática Juntos, un recurso que se aleja del libro de texto tradicional para proponer actividades grupales, problemas abiertos y reflexiones que invitan a que los estudiantes construyan significados matemáticos de manera activa y colaborativa. Lejos de centrarse únicamente en ejercicios mecanicistas, Parra impulsa un aprendizaje basado en la exploración, el debate y la aplicación en contextos reales o cercanos a la vida cotidiana. Este enfoque ha sido valorado por docentes que buscan renovar sus prácticas y hacerlas más inclusivas y centradas en el pensamiento crítico de los alumnos.

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