Name: Pianificazione Didattica per Contesti di Riferimento: Trasformare la Didattica Della Fisica, Della Chimica e Della Matematica Nella Formazione Degli. Secondario (en Italiano)
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Author: Michel Enrique Gamboa Graus; Regla Ywalkis Borrero Springer
ISBN: 9786208098988

portada Pianificazione Didattica per Contesti di Riferimento: Trasformare la Didattica Della Fisica, Della Chimica e Della Matematica Nella Formazione Degli. Secondario (en Italiano)

Pianificazione Didattica per Contesti di Riferimento: Trasformare la Didattica Della Fisica, Della Chimica e Della Matematica Nella Formazione Degli. Secondario (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edizioni Sapienza

Autor

Michel Enrique Gamboa Graus; Regla Ywalkis Borrero Springer

Idioma

Italiano

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786208098988

Pianificazione Didattica per Contesti di Riferimento: Trasformare la Didattica Della Fisica, Della Chimica e Della Matematica Nella Formazione Degli. Secondario (en Italiano)

Michel Enrique Gamboa Graus; Regla Ywalkis Borrero Springer (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Pianificazione Didattica per Contesti di Riferimento: Trasformare la Didattica Della Fisica, Della Chimica e Della Matematica Nella Formazione Degli. Secondario (en Italiano)"

Questo libro presenta la procedura "Pianificazione didattica attraverso contesti di riferimento", uno strumento pedagogico progettato per trasformare la formazione degli insegnanti di Fisica, Chimica e Matematica (FQM) nell'istruzione secondaria. Attraverso una struttura chiara ed esempi concreti, il libro guida il lettore nell'applicazione di questa procedura, integrata nel metodo riconosciuto ABCE (Learning Based on Teaching Cases). Il libro esplora come l'analisi di "contesti pedagogici di riferimento", scenari reali di insegnamento-apprendimento, permetta ai futuri insegnanti di comprendere la complessità della programmazione didattica, di collegare la teoria con la pratica reale in classe, di sviluppare un occhio critico e di prendere decisioni pedagogiche informate, nonché di promuovere la creatività, l'innovazione e il lavoro collaborativo. Con esempi pratici di Fisica, Chimica e Matematica, il libro illustra come questa procedura aiuti gli insegnanti a progettare esperienze di apprendimento significative e pertinenti per i loro studenti, collegando i contenuti scientifici con la realtà quotidiana, al fine di mettere gli insegnanti in condizione di ispirare le generazioni future.