Name: Perspectivas na Educação Inicial. Agir e interagir com crianças pequenas para apoiar a curiosidade e a harmonia do desenvolvimento 2ª edição (en Portugués)
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Availability: InStock
Author: Leo Barblan
ISBN: 9786202328388

portada Perspectivas na Educação Inicial. Agir e interagir com crianças pequenas para apoiar a curiosidade e a harmonia do desenvolvimento 2ª edição (en Portugués)

Perspectivas na Educação Inicial. Agir e interagir com crianças pequenas para apoiar a curiosidade e a harmonia do desenvolvimento 2ª edição (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edições Nosso Conhecimento

Autor

Leo Barblan

Año

2025

Idioma

Portugués

N° páginas

396

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22x15 cm

ISBN13

9786202328388

Perspectivas na Educação Inicial. Agir e interagir com crianças pequenas para apoiar a curiosidade e a harmonia do desenvolvimento 2ª edição (en Portugués)

Leo Barblan (Autor) · Edições Nosso Conhecimento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Perspectivas na Educação Inicial. Agir e interagir com crianças pequenas para apoiar a curiosidade e a harmonia do desenvolvimento 2ª edição (en Portugués)"

Que tipo de trocas devem ter lugar durante a gravidez, que tipo de polifonia sensorial durante os primeiros meses de vida de um bebé, como deve ele aceder a jogos de surpresa e de humor nos seus primeiros diálogos, que tipo de situações lúdicas devem ser vividas com ele na perspetiva de um mundo sustentável: todas estas são questões que se colocam aos pais, aos educadores e aos professores da escolaridade inicial. Agir e interagir com as crianças desde o nascimento exige que sejamos acolhedores e solidários. Como oferecer às crianças um quadro flexível e protetor que lhes permita desenvolver a sua curiosidade natural e acompanhá-las no seu percurso de descoberta de uma forma carinhosa e estruturante? Esta é uma óptima oportunidade para ter em conta as zonas de desenvolvimento proximal, para que possamos agir e interagir de forma construtivista em todas as áreas do desenvolvimento humano. Ao alimentar as capacidades emocionais, relacionais e cognitivas das crianças, apoiando a sua criatividade e competências, e fomentando a sua curiosidade e motivação para agir e interagir com o seu ambiente, as crianças podem promover a sua capacidade de serem seres completos. Sempre um parceiro, nunca uma vítima ou um vitimizador!