Name: Perspectivas en la Educación Inicial: Actuar e Interactuar con Niños Pequeños Para Apoyar la Curiosidad y el Desarrollo Armonioso
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Author: Leo Barblan
ISBN: 9786200394996

portada Perspectivas en la Educación Inicial: Actuar e Interactuar con Niños Pequeños Para Apoyar la Curiosidad y el Desarrollo Armonioso

Perspectivas en la Educación Inicial: Actuar e Interactuar con Niños Pequeños Para Apoyar la Curiosidad y el Desarrollo Armonioso

Formato

Libro Físico

Editorial

Editorial Académica Española

Autor

Leo Barblan

Año

2020

Idioma

Español

N° páginas

340

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786200394996

Categorías

Organización y gestión educativa

Perspectivas en la Educación Inicial: Actuar e Interactuar con Niños Pequeños Para Apoyar la Curiosidad y el Desarrollo Armonioso

Leo Barblan (Autor) · Editorial Académica Española · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Perspectivas en la Educación Inicial: Actuar e Interactuar con Niños Pequeños Para Apoyar la Curiosidad y el Desarrollo Armonioso"

Qué intercambios durante el embarazo, qué polifonía sensorial durante los primeros meses de vida del bebé, cómo accede al juego de la sorpresa y el humor en sus primeros diálogos, qué situaciones lúdicas para vivir con él en la perspectiva de un mundo sostenible: tantas preguntas que se plantean tanto a los padres como a los educadores y profesores en la escolarización inicial. Actuar e interactuar con los niños desde el nacimiento requiere ser acogedor y estar en sintonía con sus necesidades. ¿Cómo podemos ofrecer un marco flexible y protector a los niños para que puedan desarrollar su curiosidad natural y acompañarlos en su camino de descubrimiento de una manera cuidadosa y estructurada? Esta es una buena oportunidad para tener en cuenta las áreas próximas de desarrollo a fin de actuar e interactuar constructivamente en todas las áreas del desarrollo humano. Alimentando al mismo tiempo sus capacidades afectivas, relacionales y cognitivas, apoyando su creatividad y habilidades, fermentando su curiosidad y su motivación para actuar e interactuar con sus entornos: el niño puede así promover su capacidad de ser pleno. Compañero siempre, víctima o verdugo, ¡nunca!