Name: Performing Math: A History of Communication and Anxiety in the American Mathematics Classroom (en Inglés)
SKU: 60088760
Price: 2664.95 MXN
Availability: InStock
Author: Fiss, Andrew
ISBN: 9781978820210

portada Performing Math: A History of Communication and Anxiety in the American Mathematics Classroom (en Inglés)

Performing Math: A History of Communication and Anxiety in the American Mathematics Classroom (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Andrew Fiss

Editorial

Rutgers University Press

Idioma

Inglés

N° páginas

216

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

23.1x15.5x1.8 cm

Peso

0.44 kg.

ISBN13

9781978820210

Categorías

Historia de la educación
Enseñanza de la lectura, la escritura y el cálculo
Filosofía de las matemáticas
Historia de las matemáticas
Enseñanza: matemáticas y cálculo

Performing Math: A History of Communication and Anxiety in the American Mathematics Classroom (en Inglés)

Andrew Fiss (Autor) · Rutgers University Press · Tapa Dura

Libro Nuevo Importado

Envío: 22 a 27 días háb.

$ 5,329.91$ 2,664.95

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 51 unidades

$ 2,664.95

¡Envío Gratis! Llega entre el 05 Oct y el 13 Oct a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Performing Math: A History of Communication and Anxiety in the American Mathematics Classroom (en Inglés)"

Performing Math tells the history of expectations for math communication--and the conversations about math hatred and math anxiety that occurred in response. Focusing on nineteenth-century American colleges, this book analyzes foundational tools and techniques of math communication: the textbooks that supported reading aloud, the burnings that mimicked pedagogical speech, the blackboards that accompanied oral presentations, the plays that proclaimed performers' identities as math students, and the written tests that redefined "student performance." Math communication and math anxiety went hand in hand as new rules for oral communication at the blackboard inspired student revolt and as frameworks for testing student performance inspired performance anxiety. With unusual primary sources from over a dozen educational archives, Performing Math argues for a new, performance-oriented history of American math education, one that can explain contemporary math attitudes and provide a way forward to reframing the problem of math anxiety.