Name: Métodos Centrados na Criança na Educação Infantil: Professores uso de Métodos Centrados na Criança no Ensino e Aprendizagem nas Escolas Pré-Primárias (en Portugués)
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Author: Nelly Andiema
ISBN: 9786200934093

portada Métodos Centrados na Criança na Educação Infantil: Professores uso de Métodos Centrados na Criança no Ensino e Aprendizagem nas Escolas Pré-Primárias (en Portugués)

Métodos Centrados na Criança na Educação Infantil: Professores uso de Métodos Centrados na Criança no Ensino e Aprendizagem nas Escolas Pré-Primárias (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Sciencia Scripts

Autor

Nelly Andiema

Año

2020

Idioma

Portugués

N° páginas

168

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786200934093

Métodos Centrados na Criança na Educação Infantil: Professores uso de Métodos Centrados na Criança no Ensino e Aprendizagem nas Escolas Pré-Primárias (en Portugués)

Nelly Andiema (Autor) · Sciencia Scripts · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Métodos Centrados na Criança na Educação Infantil: Professores uso de Métodos Centrados na Criança no Ensino e Aprendizagem nas Escolas Pré-Primárias (en Portugués)"

O Currículo Baseado em Competências do Quênia exige que as abordagens de ensino do ECDE sejam direcionadas para competências e menos para conteúdos que permitam a aplicação do conhecimento pelo aprendiz. Este livro analisa até que ponto os professores pré-primários do Condado de West Pokot utilizaram métodos de aprendizagem centrados na criança; abordagem das necessidades da criança, abordagem do interesse da criança, abordagem da descoberta da criança e abordagem baseada em actividades para o ensino e aprendizagem das seguintes actividades; matemática, línguas, ciências, actividades psicomotoras e criativas. Através de um inquérito, descobriu-se que os professores pré-primários utilizavam frequentemente métodos centrados na criança no ensino e na aprendizagem. O estudo conclui que o uso contínuo de métodos centrados na criança pelos professores pré-primários resultou na melhoria do ensino e da aprendizagem das quatro actividades nos centros públicos pré-primários do Condado de West Pokot. No entanto, existiam desafios no ensino devido à provisão inadequada de instalações instrucionais e os professores moderaram o nível de consciência sobre os requisitos do novo currículo baseado em competências.