Name: Metodologie Edukacji Muzycznej dla Szkół: Podejście Teoretyczne (en Polish)
SKU: 63918899
Price: 1068.13 MXN
Availability: InStock
Author: Patrícia Lakchmi L. M. G. De Oliveira
ISBN: 9786208584801

portada Metodologie Edukacji Muzycznej dla Szkół: Podejście Teoretyczne (en Polish)

Metodologie Edukacji Muzycznej dla Szkół: Podejście Teoretyczne (en Polish)

Formato

Libro Físico

Editorial

Wydawnictwo Nasza Wiedza

Autor

Patrícia Lakchmi L. M. G. De Oliveira

Idioma

Polish

N° páginas

108

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786208584801

Metodologie Edukacji Muzycznej dla Szkół: Podejście Teoretyczne (en Polish)

Patrícia Lakchmi L. M. G. De Oliveira (Autor) · Wydawnictwo Nasza Wiedza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 23 a 28 días háb.

$ 1,942.05$ 1,068.13

-45%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 1,068.13

¡Envío Gratis! Llega entre el 13 Oct y el 21 Oct a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Metodologie Edukacji Muzycznej dla Szkół: Podejście Teoretyczne (en Polish)"

Książka przedstawia różne podejścia metodologiczne do edukacji muzycznej jako możliwości nauczania muzyki w klasach szkoly podstawowej. Temat rozpoczyna się od refleksji na temat znaczenia nauczania muzyki, zwlaszcza w obecnym kontekście edukacyjnym w Brazylii, po ustawie 11.769 z 18 sierpnia 2008 r., która czyni ją obowiązkową w szkolach. Inne refleksje na temat nauczania muzyki dotyczą tego, czego uczyc jakie treści powinny byc omawiane na lekcjach muzyki? Jest też inne pytanie, które wydaje mi się najważniejsze: kto będzie uczyl muzyki w szkole? Ponieważ w brazylijskich szkolach brakuje nauczycieli muzyki, którzy mogliby podjąc się tej roli. Wierzę, że przez dlugi czas za nauczanie muzyki będą odpowiedzialni nauczyciele, którzy nie mają formalnego wyksztalcenia muzycznego, innymi slowy, ci, którzy nie studiowali muzyki na poziomie magisterskim. Dlatego uważam, że istotne jest przeanalizowanie niektórych metodologii w edukacji muzycznej, aby pomóc w praktyce pedagogicznej tych nauczycieli.