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portada Ljsalfar y los niños del viento. Libro del profesor.: Cuentos motores cooperativos para Educación Primaria (Educación Física. Infantil y Primaria)
Formato
Libro Físico
Editorial
Colección
Educación Física. Infantil y Primaria
Año
2009
Idioma
Español
N° páginas
72
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN
8497291271
ISBN13
9788497291279

Ljsalfar y los niños del viento. Libro del profesor.: Cuentos motores cooperativos para Educación Primaria (Educación Física. Infantil y Primaria)

Jesús Vicente Ruiz Omeñaca (Autor) · INDE · Tapa Blanda

Ljsalfar y los niños del viento. Libro del profesor.: Cuentos motores cooperativos para Educación Primaria (Educación Física. Infantil y Primaria) - Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Ljsalfar y los niños del viento. Libro del profesor.: Cuentos motores cooperativos para Educación Primaria (Educación Física. Infantil y Primaria)"

inde publicaciones (iniciativas del nuevo deporte español)
tapa blanda, 21x30 cms, 72 páginas
materia: enseñanza primaria.; deportes. juegos. gimnasia. ejercicios físicos.
colección: colección educación física nº 253, fecha publicación: 02/2009

El Libro del profesor analiza las posibilidades que ofrece el cuento motor "Ljsalfar y los niños del viento" como medio pedagógico. Estructurado como una unidad didáctica, para su integración en la programación anual, plantea como objetivos el desarrollo de la motricidad, la convivencia, la educación en valores y el trabajo cooperativo.
Presta especial atención a: la educación para la igualdad de oportunidades entre ambos sexos; la educación para la paz; la educación para la salud y la educación moral y cívica.

La inquietud por ofrecer a los niños alternativas que, manteniendo un alto potencial educativo, resulten para ellos novedosas y motivadoras, es una constante presente tanto entre muchos docentes del ámbito de la educación física, como entre educadores del tiempo libre.
Fruto de esa misma inquietud ha surgido la unidad didáctica que presentamos en este libro.
En ella, los alumnos participan en un relato motor que les ubica en el lugar de protagonistas del mismo. Y a partir del propio relato abordan diferentes situaciones problema de carácter cooperativo.
La indagación y búsqueda de alternativas de acción motriz y de estrategias de actuación grupal que les den respuesta y su posterior puesta en práctica, unidas al ulterior proceso de reflexión, representarán la base para que los alumnos puedan enriquecer su repertorio motor, ampliar su bagaje en el ámbito de las habilidades sociales, profundizar en el desarrollo de actitudes prosociales y vivir la actividad física en coherencia con los valores que propician el crecimiento personal y la convivencia.

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