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portada Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit Entwicklung Eines Fragebogens für die Bereiche Lesen und Phonologische Bewusstheit (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9783658016098

Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit Entwicklung Eines Fragebogens für die Bereiche Lesen und Phonologische Bewusstheit (en Alemán)

Koychev, Kalina Petrova: (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit Entwicklung Eines Fragebogens für die Bereiche Lesen und Phonologische Bewusstheit (en Alemán) - Koychev, Kalina Petrova:

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Reseña del libro "Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit Entwicklung Eines Fragebogens für die Bereiche Lesen und Phonologische Bewusstheit (en Alemán)"

​Kalina Petrova Koychev untersucht den Verlauf der Selbstkonzeptentwicklung und den Fähigkeitsaufbau bei SchülerInnen im ersten Schuljahr am Beispiel des Lesekompetenzerwerbs. Sie dokumentiert die Entwicklung und Erprobung eines Verfahrens, mit dem das Leseselbstkonzept bereits zu Beginn der Schulzeit als Gruppentest erhoben werden kann. Dabei fokussiert die Autorin insbesondere auf das Selbstkonzept der Phonologischen Bewusstheit, welche als sogenannte Vorläuferfertigkeit für das Lesen von besonderer Bedeutung ist. In zwei aufeinander aufbauenden Längsschnittuntersuchungen in Deutschland und Bulgarien erhebt sie umfangreiche Daten, die eine differenzierte Analyse der Gütekriterien und eine systematische Verbesserung ihres Verfahrens ermöglichen. Das entwickelte Instrument ist innovativ in seiner Ausgestaltung und stellt einen deutlichen Fortschritt zur Erhebung eines Selbstkonzepts Phonologische Bewusstheit und des Leseselbstkonzepts noch zum Schulanfang dar.

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