Name: Les TIC peuvent-elles soutenir les apprenants dysorthographiques? (en Francés)
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Availability: InStock
Author: Samia Ilhem, Nouadri
ISBN: 9786203413434

portada Les TIC peuvent-elles soutenir les apprenants dysorthographiques? (en Francés)

Les TIC peuvent-elles soutenir les apprenants dysorthographiques? (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Nouadri Samia Ilhem

Editorial

Editions Universitaires Europeennes

Idioma

Francés

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.3 cm

Peso

0.09 kg.

ISBN13

9786203413434

Categorías

Hardware (o soporte físico del ordenador)

Les TIC peuvent-elles soutenir les apprenants dysorthographiques? (en Francés)

Nouadri Samia Ilhem (Autor) · Editions Universitaires Europeennes · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Les TIC peuvent-elles soutenir les apprenants dysorthographiques? (en Francés)"

La production écrite exige des activités cognitives spécifiques, qui peuvent être chez certains apprenants difficiles et épuisants: tel le copiage, la dictée, la prise des notes et les examens scolaires. Donc nous considérons que toutes ces activités réclament une bonne maîtrise de l'écriture qui forme un repère essentiel pour l'enseignant en raison d'évaluer l'apprenant. A travers ce travail, nous avons exposé comment les TIC sont au service de cette catégorie de dysorthographic. Partant du point que l'usage des TIC est un moyen facilitateur de la productivité des apprenants il s'agit de bien utiliser l'outil informatique car il peut générer des simulations, reconstruire des lois, des modèles et des théories. Il permet plus rapidement à l'apprenant de mettre en relation les éléments nouveaux avec les idées déjà établies dans sa propre structure cognitive.