Name: Lernen in Heterogenen Lerngruppen: Erprobung und Evaluation Eines Konzepts für den Jahrgangsgemischten Mathematikunterricht (en Alemán)
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Author: Bernhard Matter
ISBN: 9783658166939

portada Lernen in Heterogenen Lerngruppen: Erprobung und Evaluation Eines Konzepts für den Jahrgangsgemischten Mathematikunterricht (en Alemán)

Lernen in Heterogenen Lerngruppen: Erprobung und Evaluation Eines Konzepts für den Jahrgangsgemischten Mathematikunterricht (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Spektrum

Autor

Bernhard Matter

Idioma

Alemán

N° páginas

390

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658166939

N° edición

Lernen in Heterogenen Lerngruppen: Erprobung und Evaluation Eines Konzepts für den Jahrgangsgemischten Mathematikunterricht (en Alemán)

Bernhard Matter (Autor) · Springer Spektrum · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Lernen in Heterogenen Lerngruppen: Erprobung und Evaluation Eines Konzepts für den Jahrgangsgemischten Mathematikunterricht (en Alemán)"

Bernhard Matter ergründet, wie Lerngegenstände für unterschiedliche Jahrgänge konzipiert werden können und untersucht die gemeinsamen Lernsituationen zu verschiedenen mathematischen Themen qualitativ. In einem Educational-Design-Research-Projekt werden Lernangebote entwickelt und erprobt sowie Lernprozesse analysiert. Hierzu werden über einen Zeitraum von drei Jahren Interventionen zu mathematischen Themen aus dem Inhaltsbereich "Zahlen und Operationen" durchgeführt. Die Auffassungen von Mathematik als Wissenschaft vielfältig vernetzter Muster und von Mathematiklernen als individuellem und kooperativem Konstruktionsprozess ermöglichen einen nachhaltigen Mathematikunterricht. Auf diesem Fundament aufbauend kann sich durch Parallelisierung der Inhalte und die bewusste Umsetzung des Spiralprinzips die Heterogenität einer jahrgangsgemischten Lerngruppe günstig auf die Lernprozesse auswirken.