Name: Lectura, Escritura e Investigación en la Educación Superior
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Author: Ligia Ochoa Sierra, Adriana Gordillo Alfonso,Sol Mercedes Castro Barbosa
ISBN: 9789587870169

portada Lectura, Escritura e Investigación en la Educación Superior

Lectura, Escritura e Investigación en la Educación Superior

Formato

Libro Físico

Editorial

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Autor

Ligia Ochoa Sierra, Adriana Gordillo Alfonso,Sol Mercedes Castro Barbosa

Idioma

Español

N° páginas

166

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9789587870169

Editado en

Colombia

Lectura, Escritura e Investigación en la Educación Superior

Ligia Ochoa Sierra, Adriana Gordillo Alfonso,Sol Mercedes Castro Barbosa (Autor) · Universidad Distrital Francisco José de Caldas · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Lectura, Escritura e Investigación en la Educación Superior"

¿Qué es investigar? ¿Cómo se escribe una tesis? Estas son preguntas frecuentes que los estudiantes y docentes se hacen a lo largo de su labor académica. En este texto se muestra la estrecha relación que hay entre leer, escribir e investigar y ofrece una panorámica clarificadora y didáctica de cómo escribir la investigación en géneros discursivos como la tesis o en subgéneros como el resumen.

Así mismo el libro explica las maneras cómo se puede dialogar con otros investigadores que se han ocupado del mismo objeto de conocimiento, sin perder la identidad como autores del propio trabajo.

Investigar no es propio de personas excepcionales, sino de todo aquel que tenga una pregunta auténtica y una estrategia metodológica adecuada. En este proceso resulta útil tener una guía que explique paso a paso qué hacer y cómo hacerlo. Este libro espera convertirse en esa guía de investigación, dirigida a estudiantes que están elaborando una tesis de maestría o doctorado, con el fin de que culminen con éxito su investigación. También es útil para profesores que orientan los seminarios de investigación en tanto hace explícitas una serie de consideraciones y orientaciones sobre las categorías de un proyecto investigativo, de una tesis y de los subprocesos de orden cognitivo involucrados en la comprensión y producción de textos académicos.