Name: Le strategie metacognitive degli studenti nel processo di alfabetizzazione (en Italiano)
SKU: 66209343
Price: 1408.75 MXN
Availability: InStock
Author: Souza Dreher, Simone A.
ISBN: 9786208473242

portada Le strategie metacognitive degli studenti nel processo di alfabetizzazione (en Italiano)

Le strategie metacognitive degli studenti nel processo di alfabetizzazione (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edizioni Sapienza

Autor

Souza Dreher, Simone A.

Idioma

Italiano

N° páginas

116

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.7 cm

ISBN13

9786208473242

Le strategie metacognitive degli studenti nel processo di alfabetizzazione (en Italiano)

Souza Dreher, Simone A. (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 23 a 28 días háb.

$ 2,817.50$ 1,408.75

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 1,408.75

¡Envío Gratis! Llega entre el 26 Nov y el 04 Dic a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Le strategie metacognitive degli studenti nel processo di alfabetizzazione (en Italiano)"

Il presente lavoro ha lo scopo di identificare e classificare le strategie metacognitive predominanti nei bambini in fase di alfabetizzazione, aiutando l'insegnante di alfabetizzazione a ripensare la sua pratica in classe. Per comprendere i processi di apprendimento sono stati utilizzati come riferimento autori cognitivisti come Juan Ignacio Pozo (2002; 2004); Guy Claxton (2002); John D. Bransford, Ann L. Brown e Rodney R. Cocking (2007); e per gli studi sulla metacognizione sono stati consultati i presupposti di Flavell (1999), Mayor (1995) Burón (1996), Mateos (2001) e Portilho (2004, 2006). Le strategie metacognitive studiate si riferiscono al modo in cui i bambini si autoregolano nel momento di pianificare, supervisionare e valutare le attività di lettura e scrittura.