Name: La visita formativa dei docenti in tirocinio: Analisi degli aspetti professionali e del rapporto tra formatori e neo-docenti nell'ambito del tutoraggio misto (en Italiano)
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Author: Franc, Serge
ISBN: 9786630484960

portada La visita formativa dei docenti in tirocinio: Analisi degli aspetti professionali e del rapporto tra formatori e neo-docenti nell'ambito del tutoraggio misto (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edizioni Sapienza

Autor

Franc, Serge

Idioma

Italiano

N° páginas

140

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786630484960

La visita formativa dei docenti in tirocinio: Analisi degli aspetti professionali e del rapporto tra formatori e neo-docenti nell'ambito del tutoraggio misto (en Italiano)

Franc, Serge (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "La visita formativa dei docenti in tirocinio: Analisi degli aspetti professionali e del rapporto tra formatori e neo-docenti nell'ambito del tutoraggio misto (en Italiano)"

La visita congiunta di un tutor sul campo e di un formatore universitario rappresenta un momento chiave della formazione iniziale dei docenti in tirocinio (PES). Queste visite, che si concludono con un colloquio, hanno lo scopo di analizzare le pratiche del tirocinante osservate in situazione professionale e di aiutarlo a migliorarle, in particolare attraverso la richiesta di una riflessione scritta. L'analisi degli aspetti professionali presi in esame mostra che, se l'importanza attribuita all'alunno in termini di attività e apprendimento è generalmente oggetto di un forte consenso, quella della preparazione e della gestione della classe, dei contenuti della lezione e, soprattutto, della trasmissione delle istruzioni, rimane ancora da discutere. Ciò, allo stato attuale delle cose, mette in discussione la validità del compito di riflessione, a metà strada tra la professionalizzazione e le aspettative sia dell'istituzione che degli stessi neo-docenti. Inoltre, abbiamo potuto classificare tre diversi profili di formatori e tre diversi profili di tirocinanti in base ai tipi di autorità del formatore, al discorso utilizzato durante la visita e alla motivazione del PES.