Name: La routine nell'educazione della prima infanzia (en Italiano)
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Author: Oliveira de Lima, Antonia E. ; Sampaio Silva, Fátima
ISBN: 9786206493976

portada La routine nell'educazione della prima infanzia (en Italiano)

La routine nell'educazione della prima infanzia (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Antonia E. Oliveira de Lima

Fátima Sampaio Silva

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

136

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x0.8 cm

Peso

0.21 kg.

ISBN13

9786206493976

Categorías

Atención y educación en la primera infancia
Preescolar y jardín de infancia

La routine nell'educazione della prima infanzia (en Italiano)

Antonia E. Oliveira de Lima (Autor) · Fátima Sampaio Silva (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

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Reseña del libro "La routine nell'educazione della prima infanzia (en Italiano)"

L'educazione della prima infanzia, in quanto prima fase dell'istruzione di base, richiede un curriculum plurale che deve considerare, tra gli altri aspetti, l'organizzazione delle azioni quotidiane che si svolgono mentre i bambini sono a scuola. Poiché la routine è la categoria pedagogica legata a questa organizzazione, questo studio si è posto l'obiettivo generale di analizzare la routine nell'educazione della prima infanzia, concentrandosi sul suo contributo allo sviluppo dell'autonomia morale dei bambini. Per studiare l'autonomia morale, questo libro si è basato sulla teoria psicogenetica di Piaget. La routine è stata discussa alla luce di studiosi nazionali e internazionali. La ricerca qualitativa ha utilizzato le tecniche degli studi etnografici. In relazione alla routine, i risultati hanno indicato che gli orari erano rigidi, gli spazi inadeguati e mal strutturati, le attività non suscitavano l'interesse dei bambini e i materiali erano insufficienti e non disponibili; le interazioni dell'insegnante con i bambini non favorivano lo sviluppo dell'autonomia morale dei bambini. Per quanto riguarda le concezioni dell'insegnante in merito alla routine e all'autonomia, c'è stata una scarsa comprensione e una mancanza di chiarezza su questi temi.