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Inserción de la taxonomía revisada de Bloom en un MOOC. Una herramienta informática de apoyo a la planificación de cursos en línea
Rennê Stephany F. Dos Santos;Rommel Lima;Rafael Castro (Autor)
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Ediciones Nuestro Conocimiento
· Tapa Blanda
Inserción de la taxonomía revisada de Bloom en un MOOC. Una herramienta informática de apoyo a la planificación de cursos en línea - Rennê Stephany F. dos Santos;Rommel Lima;Rafael Castro
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Reseña del libro "Inserción de la taxonomía revisada de Bloom en un MOOC. Una herramienta informática de apoyo a la planificación de cursos en línea"
En los últimos años se ha producido una gran expansión de los cursos MOOC (Massive Open Online Courses), favoreciendo democráticamente a las personas que buscan cualificación y actualización profesional. En este escenario, han surgido diversas plataformas y proveedores que ofrecen cursos, la mayoría de ellos de universidades de renombre mundial. Entre los problemas observados en los MOOCs está la falta de herramientas de apoyo pedagógico para ayudar a los profesores a planificar los cursos, así como las altas tasas de abandono, especialmente debido a la heterogeneidad y diversidad cultural de sus participantes. Con el fin de paliar estos problemas, ha surgido una versión revisada de la teoría de los objetivos educativos de Bloom, que apoya nuevas formas de diseñar los cursos para conseguir los mejores resultados posibles. Por lo tanto, este libro presenta un estudio de los MOOCs y aplicaciones de esta nueva Taxonomía de Bloom revisada, resultando así una plataforma y una herramienta pedagógica que guía al profesor en la planificación de un curso MOOC para alcanzar los objetivos educativos esperados.
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El libro está escrito en Español.
La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.
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