Name: Inklusion in Schulen. Eine Forenanalyse mit der Grounded Theory Methodologie (en Alemán)
SKU: 59452404
Price: 495.36 MXN
Availability: InStock
Author: Berns, Mona
ISBN: 9783346669872

portada Inklusion in Schulen. Eine Forenanalyse mit der Grounded Theory Methodologie (en Alemán)

Inklusion in Schulen. Eine Forenanalyse mit der Grounded Theory Methodologie (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Mona Berns

Editorial

Grin Verlag

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

21x14.8x0.2 cm

Peso

0.05 kg.

ISBN13

9783346669872

Categorías

Enseñanza de una materia específica
Enseñanza: ciencias sociales, estudios sociales

Inklusion in Schulen. Eine Forenanalyse mit der Grounded Theory Methodologie (en Alemán)

Mona Berns (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Libro Nuevo Importado

Envío: 22 a 27 días háb.

$ 990.71$ 495.36

-50%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo

Quedan 10 unidades

$ 495.36

Llega entre el 15 Dic y el 23 Dic a CUAUHTÉMOC, Ciudad de México. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Inklusion in Schulen. Eine Forenanalyse mit der Grounded Theory Methodologie (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,0, Georg-August-Universität Göttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die analysierte Foren-Diskussion wirft grundlegende, existentialistische Fragstellungen auf. Was überhaupt ist Inklusion im Rahmen von Schule und Bildung? Wie wird es in Deutschland gedacht, über die Medien und Politik vermittelt und von den einzelnen Akteur*innen erlebt? Ist Schule nur ein Ort der reinen Wissensvermittlung und Leistungsmessung mit dem Ziel der selektiven Vergabe von Zertifikaten? Ist die Vorstellung wirklich zu utopisch, dass Unterricht ein offener, sozialer und vor allem inklusiver Raum des gemeinsamen Zusammenkommens, Lernens und Miteinanders sein kann? Schafft Inklusion Gerechtigkeit oder Ungerechtigkeit?