Name: Imitation in Infancy Paperback (Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development) (en Inglés)
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Author: Nadel, Jacqueline ; Butterworth, George
ISBN: 9780521181372

portada Imitation in Infancy Paperback (Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development) (en Inglés)

Imitation in Infancy Paperback (Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development) (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Ilustrado por

Jacqueline Nadel

George Butterworth

Editorial

Cambridge University Press

Autor

Nadel, Jacqueline ; Butterworth, George

Año

2011

Idioma

Inglés

N° páginas

302

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9x15.2x1.7 cm

Peso

0.44 kg.

ISBN

0521181372

ISBN13

9780521181372

Categorías

Grupos por edades: infancia
Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo
Cognición y psicología cognitiva
Psicoterapia: infancia y adolescencia

Imitation in Infancy Paperback (Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development) (en Inglés)

Jacqueline Nadel (Ilustrado por) · George Butterworth (Ilustrado por) · Cambridge University Press · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Imitation in Infancy Paperback (Cambridge Studies in Cognitive and Perceptual Development) (en Inglés)"

First published in 1999, this book brings together the extensive modern evidence for innate imitation in babies. Modern research has shown imitation to be a natural mechanism of learning and communication which deserves to be at centre stage in developmental psychology. Yet the very possibility of imitation in newborn humans has had a controversial history. Defining imitation has proved to be far from straightforward and scientific evidence for its existence in neonates is only now becoming accepted, despite more than a century of enquiry. In this book, some of the world's foremost researchers on imitation and intellectual development review evidence for imitation in newborn babies. They discuss the development of imitation in infancy, in both normal and atypical populations and in comparison with other primate species, stressing the fundamental importance of imitation in human development, as a foundation of communication and a precursor to symbolic processes.