Name: Fuego, Meteoritos y Elefantes. Cruzando Fronteras en Educación Infantil
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Author: Concepción Sánchez Blanco
ISBN: 9788417133191

portada Fuego, Meteoritos y Elefantes. Cruzando Fronteras en Educación Infantil

Fuego, Meteoritos y Elefantes. Cruzando Fronteras en Educación Infantil

Formato

Libro Físico

Autor

Concepción Sánchez Blanco

Editorial

Miño Y Dávila Editores

Año

2018

Idioma

Español

N° páginas

240

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788417133191

Editado en

España

N° edición

Categorías

Finalidad moral y social de la educación
Estrategias y políticas educativas: inclusión
Preescolar y jardín de infancia

Fuego, Meteoritos y Elefantes. Cruzando Fronteras en Educación Infantil

Concepción Sánchez Blanco (Autor) · Miño Y Dávila Editores · Tapa Blanda

Libro Nuevo Origen: México

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Reseña del libro "Fuego, Meteoritos y Elefantes. Cruzando Fronteras en Educación Infantil"

¿Cómo es la vida escolar de un grupo de niños y niñas de cortas edades que conviven a diario con importantes problemas económicos, con la carencia de recursos en sus familias, con situaciones de marginación y estigmatización? ¿Cuál es la postura que adoptan los adultos, los profesores y profesoras, con una praxis orientada por el compromiso con la búsqueda de la justicia para hacer que los niños y niñas puedan cruzar las fronteras que imponen los discursos sociales excluyentes? A través de la narración y reflexión crítica de vivencias producto de una investigación-acción llevada a cabo en una escuela pública de A Coruña, Concepción Sánchez Blanco nos sumerge, de forma contundente, en la vida de los niños y niñas que, a pesar de las situaciones cotidianas vividas contra “fuego, meteoritos y elefantes”, producto de las dificultades económicas familiares diarias y no pocas situaciones de desafección en el ámbito escolar, logran mostrarnos su mundo y sus afectos y asumir la dura tarea de poner en relación dos universos a priori separados: el familiar y el escolar. A través de sus páginas, este libro propone generar una transformación desde la práctica docente para luchar contra la exclusión en la escuela y lograr una mayor justicia social, poniendo en valor todas las experiencias infantiles que configuran la vida de todos y cada uno de los alumnos y alumnas que van creciendo en el aula.