Name: Fracturing Opportunity: Mexican Migrant Students & College-Going Literacy (en Inglés)
SKU: 3186621
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Availability: InStock
Author: Steinberg, Shirley R. ; Gildersleeve, Ryan Everly
ISBN: 9781433105531

portada Fracturing Opportunity: Mexican Migrant Students & College-Going Literacy (en Inglés)

Fracturing Opportunity: Mexican Migrant Students & College-Going Literacy (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Ryan Everly Gildersleeve

Ilustrado por

Shirley R. Steinberg

Editorial

Peter Lang Inc., International Academic Publi

Idioma

Inglés

N° páginas

236

Encuadernación

Tapa Dura

ISBN

9781433105531

ISBN13

9781433105531

Categorías

Relativo a las personas con discapacidades, minusvalías o afecciones similares, ya sean visibles o inapreciables
Sociología
Educación superior y continua, educación terciaria
Enseñanza a estudiantes con dificultades sociales, emocionales o conductuales

Fracturing Opportunity: Mexican Migrant Students & College-Going Literacy (en Inglés)

Ryan Everly Gildersleeve (Autor) · Shirley R. Steinberg (Ilustrado por) · Peter Lang Inc., International Academic Publi · Tapa Dura

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Reseña del libro "Fracturing Opportunity: Mexican Migrant Students & College-Going Literacy (en Inglés)"

Fracturing Opportunity demonstrates a simple yet profound idea - that educational opportunity is learned. And if it is learned, then it can be taught and taught more equitably. This book brings sociocultural theories of learning and development to bear on the persistent problems of inequality in college access, and presents an innovative framework for understanding and addressing the historic inequities that plague educational opportunity. Through ethnographic documentation of Mexican migrants' educational experiences, the book moves beyond traditional inquiry on aspiration, academic preparation, and college matriculation to explore the deeper, more fundamental sense-making processes that mediate how students among the most vulnerable cultural communities in the United States engage in college-going. This is an excellent text for educators and researchers interested in equal educational opportunity generally, Mexican migrant and Chicano education in particular, and scholars interested in applied critical sociocultural theory and critical ethnographic methods.