Name: État des Connaissances sur la Surcharge D'informations Dans la Prise de Décision: Une Étude des Articles Scientifiques de 2007 à 2016 (en Francés)
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Author: Icaro De Oliveira Vieira
ISBN: 9786208120597

portada État des Connaissances sur la Surcharge D'informations Dans la Prise de Décision: Une Étude des Articles Scientifiques de 2007 à 2016 (en Francés)

État des Connaissances sur la Surcharge D'informations Dans la Prise de Décision: Une Étude des Articles Scientifiques de 2007 à 2016 (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Editions Notre Savoir

Autor

Icaro De Oliveira Vieira

Idioma

Francés

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786208120597

État des Connaissances sur la Surcharge D'informations Dans la Prise de Décision: Une Étude des Articles Scientifiques de 2007 à 2016 (en Francés)

Icaro De Oliveira Vieira (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "État des Connaissances sur la Surcharge D'informations Dans la Prise de Décision: Une Étude des Articles Scientifiques de 2007 à 2016 (en Francés)"

Master en cours - 2017 - dans le Programme de troisième cycle en gestion de l'information - PPGGI à l'Université fédérale du Paraná - UFPR (axe de recherche: Information, connaissance et stratégie). Spécialisé en contrôle de gestion à l'Université fédérale du Paraná - UFPR (2017). Spécialiste en gestion de projets MBA au Centre universitaire UNINTER (2015). Licence en psychologie de l'Universidade Tuiuti do Paraná - UTP (2002). Chercheur dans le cadre d'un projet de recherche intitulé Bilan environnemental régional: variables, théories, élaboration et validation d'un modèle pour une région donnée, lié à la ligne de recherche Comptabilité et contrôle de gestion du programme de maîtrise et de doctorat en comptabilité de l'Université fédérale du Paraná (UFPR). Il se consacre à des activités d'enseignement et de recherche dans le domaine de la stratégie et de l'analyse organisationnelle et s'intéresse également aux questions liées à la technologie dans les organisations, à ses impacts techniques et sociaux. Il participe au groupe de recherche Creativity and Teaching Innovation in Higher Education (CIDES) à la PUC-PR dans le cadre de la ligne de recherche: Theory and Pedagogical Practice in Teacher Training (Théorie et pratique pédagogique dans la formation des enseignants).