Name: Espacios de Aprendizaje en Educación Superior
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Author: Almudena Eizaguirre Zarza; MarÍA JosÉ Bezanilla Albisua; Arantza Arruti GÓMez; Nerea SÁEnz Bilbao
ISBN: 9788417667535

portada Espacios de Aprendizaje en Educación Superior

Espacios de Aprendizaje en Educación Superior

Formato

Libro Físico

Autor

Almudena Eizaguirre Zarza

Editorial

Octaedro

Año

2019

Idioma

Español

N° páginas

312

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788417667535

Editado en

España

N° edición

Categorías

Estrategias y políticas educativas
Educación superior y continua, educación terciaria

Espacios de Aprendizaje en Educación Superior

Almudena Eizaguirre Zarza (Autor) · Octaedro · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Espacios de Aprendizaje en Educación Superior"

Los espacios de aprendizaje son considerados como una de las variables esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los cambios sociales, tecnológicos y educativos generan cambios en los espacios de aprendizaje y, a su vez, los espacios son agentes de cambio. Muchas de las metodologías docentes que propician que el estudiante sea el verdadero protagonista de su proceso de aprendizaje tienen en el espacio físico o en el virtual un gran aliado de cara al desarrollo de competencias. Este libro recoge veintiuna experiencias de innovación docente en relación con los espacios de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario, escritas por docentes de diferentes áreas de conocimiento (lenguas, ingeniería, derecho, turismo, relaciones internacionales, psicología, educación, empresa, etc.) que pueden inspirar al profesorado de las diferentes instituciones de Educación Superior. En cada uno de los capítulos se sintetiza el marco teórico que sustenta la práctica docente, se describe la experiencia, prestando especial atención al contexto concreto (curso, tamaño de grupo, área de conocimiento, etc.), y se señalan las ventajas y las desventajas de la práctica innovadora, junto con las lecciones aprendidas. Las aportaciones incluidas en esta obra pueden resultar de gran utilidad para el profesorado universitario, así como ayudar a crear nuevos espacios de aprendizaje en la enseñanza de nivel superior, que sean más activos, flexibles, participativos e interactivos, que combinen lo físico y lo virtual, lo formal y lo informal, lo individual y lo colectivo, dentro y fuera del aula, y que contribuyan al cambio, la innovación y la mejora de la Educación Superior.