Name: Empirische Forschungsergebnisse zum Jahrgangsgemischten Lernen (en Alemán)
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Author: Susanne Hoff
ISBN: 9783656669999

portada Empirische Forschungsergebnisse zum Jahrgangsgemischten Lernen (en Alemán)

Empirische Forschungsergebnisse zum Jahrgangsgemischten Lernen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Susanne Hoff

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783656669999

Empirische Forschungsergebnisse zum Jahrgangsgemischten Lernen (en Alemán)

Susanne Hoff (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Empirische Forschungsergebnisse zum Jahrgangsgemischten Lernen (en Alemán)"

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl das Prinzip der Jahrgangsmischung im deutschen Primärbereich eine immer grö ere Bedeutung erlangt (besonders durch die Einführung der neuen Schuleingangsphase in NRW), existieren bis heute nur wenige "aussagekräftige Forschungsergebnisse zur Effektivität eines jahrgangsübergreifend angelegten Unterrichts." Um allerdings die Diskussion um Möglichkeiten und Grenzen von altersgemischtem Lernen sachlich zu unterlegen, scheint es dennoch dringend erforderlich, die empirischen Forschungsergebnisse zur Jahrgangsmischung im In- und Ausland näher zu betrachten. Hierbei ist jedoch wichtig zu berücksichtigen, dass eine Reform allein durch Ergebnisse der empirischen Forschung weder legitimiert noch verhindert werden kann. Aus dem Inhalt: - Untersuchungen aus Deutschland; - Untersuchungen aus anderen Ländern