Name: El uso de mapas temáticos e imágenes satelitales en la perspectiva para comprender
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Author: Elaine Cristina de Souza Silva;Renata O. Fraga
ISBN: 9786208468224

portada El uso de mapas temáticos e imágenes satelitales en la perspectiva para comprender

El uso de mapas temáticos e imágenes satelitales en la perspectiva para comprender

Formato

Libro Físico

Editorial

Ediciones Nuestro Conocimiento

Autor

Elaine Cristina de Souza Silva;Renata O. Fraga

Año

2025

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22x15 cm

ISBN13

9786208468224

El uso de mapas temáticos e imágenes satelitales en la perspectiva para comprender

Elaine Cristina De Souza Silva;Renata O. Fraga (Autor) · Ediciones Nuestro Conocimiento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "El uso de mapas temáticos e imágenes satelitales en la perspectiva para comprender"

La búsqueda de conocimientos sobre el universo y la conquista espacial por parte del hombre ha orientado el desarrollo de los recursos espaciales. Mediante estas tecnologías, es posible observar el planeta Tierra con mayor detalle, de forma sinóptica y multitemporal, en áreas de acceso restringido, haciéndolas así más visibles. A través de imágenes de sensores remotos, es posible elaborar tipos de mapas temáticos específicos, como por ejemplo la identificación de objetos, el avance de las áreas urbanas, el reconocimiento de fenómenos ambientales naturales o antropogénicos, estudios relacionados con aspectos físicos como el clima, la vegetación, los suelos, entre otros. Los nuevos parámetros curriculares refuerzan la importancia del uso de nuevas tecnologías, entre ellas la de la teledetección, por la posibilidad de obtener información multidisciplinar. Para comprender la acción humana en el espacio geográfico, el tiempo y el espacio son atributos esenciales en el estudio de los cambios ocurridos. En esta línea de razonamiento, este libro tiene como objetivo presentar esta herramienta como recurso didáctico, así como la disponibilidad de materiales que pueden utilizarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de forma multidisciplinar.